- Главная
- Каталог рефератов
- Литература
- Реферат на тему: Произведение 'Шинель'. Об...
Реферат на тему: Произведение 'Шинель'. Объясните, какое отношение выражает автор к Башмачкину, главному герою. Какими средствами это достигается?
- 20625 символов
- 11 страниц
- Написал студент вместе с Студент IT AI
Цель работы
Цель реферата - проанализировать, как Гоголь через литературные средства, такие как символизм и ирония, выражает свое отношение к Башмачкину, а также рассмотреть влияние общественных условий и личных переживаний героя на его жизнь и восприятие окружающего мира.
Основная идея
Идея реферата заключается в том, что автор через образ Башмачкина демонстрирует трагедию человеческой судьбы, обнажая социальные и психологические аспекты жизни простого человека в условиях бюрократической системы. Гоголь показывает, как безразличие общества и его жестокие условия способны подавлять личность и уничтожать мечты.
Проблема
Проблема заключается в том, как общественные условия и бюрократическая система влияют на судьбу простого человека, что приводит к его внутреннему разложению и утрате личности. В 'Шинели' Гоголь показывает, как безразличие общества к судьбе отдельного индивидуума может привести к трагическим последствиям.
Актуальность
Актуальность данного исследования заключается в необходимости осмысления влияния социальных условий на личность в современном обществе. Произведение 'Шинель' находит отклик в современных реалиях, где бюрократия и безразличие к судьбам людей остаются актуальными, что делает анализ Башмачкина особенно важным.
Задачи
- 1. Проанализировать образ Башмачкина и его внутренний мир.
- 2. Выявить литературные средства, которые использует Гоголь для выражения своего отношения к герою.
- 3. Исследовать влияние общественных условий на судьбу Башмачкина.
- 4. Рассмотреть, как личные переживания героя формируют его восприятие окружающего мира.
Глава 1. Литературные средства в изображении образа Башмачкина
В данной главе был проведен анализ литературных средств, которые Гоголь использует для создания образа Башмачкина. Рассмотрены символизм и ирония как способы выражения внутреннего мира героя и критики бюрократической системы. Также выделены характерные черты Башмачкина, которые помогают понять авторскую мысль о трагедии человеческой судьбы. Таким образом, было показано, как Гоголь через литературные средства формирует свое отношение к главному герою. Это создает основу для дальнейшего анализа социальных и личностных аспектов жизни Башмачкина.
Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.
Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.
Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
- Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
- Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);
🔒
Нравится работа?
Жми «Открыть» — и она твоя!
Глава 2. Социальные и личностные аспекты жизни Башмачкина
В данной главе был проведен анализ социальных и личностных аспектов жизни Башмачкина. Рассмотрено влияние бюрократической системы на его судьбу и отражение личных переживаний в восприятии мира. Показано, как безразличие общества к судьбе отдельного индивидуума приводит к трагическим последствиям. Таким образом, это исследование помогает понять, как социальные условия формируют личность и ее внутренний мир. Завершая, можно сказать, что Гоголь через судьбу Башмачкина обнажает глубокие проблемы человеческого существования в условиях бюрократии.
Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.
Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.
Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
- Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
- Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);
🔒
Нравится работа?
Жми «Открыть» — и она твоя!
Заключение
Решение данной работы заключается в осмыслении влияния социальных условий на личность, что было достигнуто через анализ образа Башмачкина и его внутреннего мира. Гоголь показывает, как бюрократия и безразличие общества подавляют индивидуальность и мечты простых людей. Исследование выявило, что личные переживания героя формируют его восприятие окружающего мира, что приводит к трагическим последствиям. Таким образом, работа подчеркивает важность анализа социального контекста в литературе. Актуальность 'Шинели' в современном обществе делает изучение судьбы Башмачкина особенно значимым.
Aaaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaa
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaa aaaaaaaa, aaaaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaa aaaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaa aaaaaaaa aaaaaaaaaa a aaaaaaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaa №125-Aa «Aa aaaaaaa aaa a a», a aaaaa aaaaaaaaaa-aaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaa aaaaaaa aaaaaaaa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aa aa aaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaa aaaa aaaa.
Aaaaaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaa aaaaaaaaa, a aaa aaaaaaaaaa aaa, a aaaaaaaaaa, aaaaaa aaaaaa a aaaaaa.
Aaaaaa-aaaaaaaaaaa aaaaaa
Aaaaaaaaaa aa aaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa, a a aaaaaa, aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa, a aaaaaaaa a aaaaaaa aaaaaaaa.
Aaaaa aaaaaaaa aaaaaaaaa
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaa (aaaaaaaaaaaa);
- Aaaaaaaaaa aaaaaa aaaaaa aa aaaaaa aaaaaa (aaaaaaa, Aaaaaa aaaaaa aaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaa);
- Aaaaaaaa aaa aaaaaaaa, aaaaaaaa (aa 10 a aaaaa 10 aaa) aaaaaa a aaaaaaaaa aaaaaaaaa;
- Aaaaaaaa aaaaaaaaa aaaaaaaaa (aa a aaaaaa a aaaaaaaaa, aaaaaaaaa aaa a a.a.);
🔒
Нравится работа?
Жми «Открыть» — и она твоя!
Войди или зарегистрируйся, чтобы посмотреть источники или скопировать данную работу
