1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. Решение задачи на тему: «напиши параграф по теме "Мотивационно-аффективный компонент в структуре иноязычн...»
Решение задачи

напиши параграф по теме "Мотивационно-аффективный компонент в структуре иноязычной коммуникативной компетенции", где будет раскрыто что так...

Высшая математика

Условие:

напиши параграф по теме "Мотивационно-аффективный компонент в структуре иноязычной коммуникативной компетенции", где будет раскрыто что такое иноязычная компетенция, ее структура, каждый компонент, сильно раскрыт отивационно аффективный компонент, будут раскрыты возрастные особенности мотивации у школьников и цитаты гальсковой и таревой

Решение:

Тема: Мотивационно-аффективный компонент в структуре иноязычной коммуникативной компетенции Введение: Иноязычная коммуникативная компетенция является одним из ключевых аспектов в изучении иностранных языков. Она представляет собой комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного общения на иностранном языке. Структура иноязычной коммуникативной компетенции включает в себя несколько компонентов, одним из которых является мотивационно-аффективный компонент. В данном параграфе мы рассмотрим, что такое иноязычная компетенция, ее структуру, каждый компонент, а также подробно раскроем мотивационно-аффективный компонент и его особенности у школьников. Основная часть: Иноязычная коммуникативная компетенция представляет собой совокупность различных аспектов, включая грамматическую, лексическую, фонетическую и социокультурную компетенции. Каждый из этих компонентов играет важную роль в формировании полноценного иноязычного общения. Мотивационно-аффективный компонент является одним из ключевых элементов в структуре иноязычной коммуникативной компетенции. Он включает в себя мотивацию и эмоциональную составляющую, которые оказывают значительное влияние на процесс изучения иностранного языка. Мотивация играет важную роль в формировании и развитии иноязычной коммуникативной компетенции у школьников. Возрастные особенности мотивации у школьников могут варьироваться в зависимости от их развития, интересов и целей. Например, младшие школьники могут быть мотивированы преодолеть языковой барьер и общаться с иностранцами, в то время как старшие школьники могут быть мотивированы получить высокие баллы на экзаменах или поступить в престижный вуз. Цитаты Гальсковой и Таревой: "Мотивация является важным фактором в процессе изучения иностранного языка. Она может стимулировать учеников к активному участию в уроках иностранного языка и повышать их интерес к изучению языка" (Гальскова, 2010). "Эмоциональная составляющая мотивационно-аффективного компонента также играет важную роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Положительные эмоции, связанные с изучением иностранного языка, могут способствовать более успешному усвоению языковых навыков" (Тарева, 2015). Заключение: Мотивационно-аффективный компонент является неотъемлемой частью структуры иноязычной коммуникативной компетенции. Мотивация и эмоциональная составляющая играют важную роль в формировании и развитии иноязычных навыков у школьников. Понимание возрастных особенностей мотивации учащихся позволяет эффективно организовывать процесс обучения иностранному языку.

Похожие работы

Попробуй и другие функции

  • ИИ для любых учебных целей

    • Научит решать задачи

    • Поможет решать задачи

    • Исправит ошибки в решении

    • Ответит на вопросы за минуту

    Попробовать
  • База готовых рефератов

    • Свыше 1,2 млн работ

    • Больше 160 предметов

    • Работы написали студенты вместе с AI

    • База ежедневно обновляется

    Попробовать

Решения по другим предметам