По состоянию на 31.12.2013г. в ООО «Мастер» не использовано 84 календарных человеко-дней ежегодных оплачиваемых основных отпусков. Средняя з...

Курсовая работа на тему "Эффективное управление неформальными группами и организациями" Глава 1: Введение В данной главе будет представлено общее представление о неформальных группах и организациях, их роль в современном бизнесе и значимость эффективного управления такими структурами. Также будет описана цель и задачи исследования. Глава 2: Теоретические и методологические аспекты внешней среды организации В этой главе будет рассмотрена внешняя среда, в которой функционируют неформальные группы и организации. Будут представлены основные теоретические подходы к анализу внешней среды, такие как SWOT-анализ, PESTEL-анализ и другие. Также будет проведен анализ влияния внешней среды на эффективность управления неформальными группами и организациями. Глава 3: Анализ проблем, плюсы и минусы выбранной темы, аспекты выбранной темы В этой главе будет проведен анализ проблем, с которыми сталкиваются неформальные группы и организации, а также будут выявлены их плюсы и минусы. Будут рассмотрены аспекты выбранной темы, такие как недостатки, от чего нужно избавиться и т.д. Для проведения анализа будут использованы данные из реальных исследований и практических примеров. Глава 4: Новые подходы к усовершенствованию устранения проблем В этой главе будут представлены новые подходы и методы, которые могут быть использованы для усовершенствования устранения проблем в неформальных группах и организациях. Будут рассмотрены примеры успешной практики и исследования, которые демонстрируют эффективность данных подходов. Глава 5: Заключение В данной главе будут подведены итоги исследования, сделаны выводы о эффективном управлении неформальными группами и организациями. Будут предложены рекомендации для практического применения результатов исследования. Глава 6: Список литературы В данной главе будет представлен список использованной литературы, научных статей, исследований и других источников, которые были использованы при написании курсовой работы. Каждая из глав 2, 3 и 4 будет состоять из трех подглав, в которых будут более подробно рассмотрены соответствующие аспекты исследования. Важно отметить, что в курсовой работе будет использоваться реальные исследования и общеизвестные факты, а не выдуманные данные. Некоторые данные могут потребовать дополнительной проверки и подтверждения.

Тема: Пограничная деятельность России Введение: Пограничная деятельность является важной составляющей национальной безопасности и суверенитета государства. Россия, как крупная страна с обширными границами, уделяет особое внимание пограничной охране и контролю. В данной курсовой работе мы рассмотрим основные аспекты пограничной деятельности России, включая ее организацию, задачи, проблемы и достижения. Организация пограничной деятельности: Пограничная охрана в России осуществляется Федеральной службой безопасности (ФСБ) и Федеральной пограничной службой (ФПС). ФСБ отвечает за обеспечение безопасности государства, включая контроль над пограничными переходами, борьбу с незаконными миграциями, контрабандой и терроризмом. ФПС занимается непосредственным контролем на границе, патрулированием и охраной пограничной зоны. Задачи пограничной деятельности: Основными задачами пограничной деятельности России являются: 1. Обеспечение безопасности государственной границы и предотвращение незаконных пересечений. 2. Борьба с незаконными миграциями, контрабандой наркотиков, оружия и других запрещенных товаров. 3. Предотвращение террористических актов и экстремистской деятельности на границе. 4. Сотрудничество с другими странами в области пограничной безопасности и обмен информацией. Проблемы пограничной деятельности: Пограничная деятельность сталкивается с рядом проблем, которые затрудняют ее эффективность: 1. Обширность границы и сложность ее контроля. Россия имеет длинную границу с несколькими странами, что требует больших ресурсов и усиленного контроля. 2. Незаконные миграции. Россия является привлекательной страной для мигрантов из ближнего и дальнего зарубежья, что создает проблемы с незаконными пересечениями границы. 3. Контрабанда и незаконная торговля. Россия является транзитной страной для контрабанды наркотиков, оружия и других запрещенных товаров. 4. Терроризм и экстремизм. Россия сталкивается с угрозой террористических актов и экстремистской деятельности на своей границе. Достижения в пограничной деятельности: Несмотря на проблемы, Россия достигла определенных успехов в пограничной деятельности: 1. Усиление контроля на границе. Благодаря внедрению новых технологий и улучшению оборудования, Россия смогла повысить эффективность контроля на границе. 2. Международное сотрудничество. Россия активно сотрудничает с другими странами в области пограничной безопасности, обменяется информацией и проводит совместные операции. 3. Программы по борьбе с незаконными миграциями. Россия разработала и реализует программы по борьбе с незаконными миграциями, включая усиление контроля на границе и улучшение условий легальной миграции. Заключение: Пограничная деятельность России является важным аспектом национальной безопасности и суверенитета. Организация пограничной охраны и контроля осуществляется Федеральной службой безопасности и Федеральной пограничной службой. Основными задачами пограничной деятельности являются обеспечение безопасности границы, борьба с незаконными миграциями и контрабандой, предотвращение террористических актов и сотрудничество с другими странами. Несмотря на проблемы, Россия достигла определенных успехов в пограничной деятельности благодаря усилению контроля на границе, международному сотрудничеству и программам по борьбе с незаконными миграциями.

В данной ситуации, судебный пристав-исполнитель принял решение сначала направить указания о снятии денег со счета должника в самарский банк, а затем в банк г. Москвы. Однако, в самарском банке денег оказалось недостаточно для удовлетворения всех требований в исполнительном производстве, а из московского банка должник деньги снял, как только узнал об исполнительных действиях в первом банке. В данной ситуации, порядок наложения ареста на безналичные денежные средства может быть следующим: 1. Судебный пристав-исполнитель должен составить заявление о наложении ареста на безналичные денежные средства должника. В заявлении должны быть указаны основания для наложения ареста и сумма требования взыскателя. 2. Заявление должно быть подано в суд, который вынес решение о взыскании долга с должника. 3. Суд рассматривает заявление и принимает решение о наложении ареста на безналичные денежные средства должника. 4. Решение суда о наложении ареста должно быть передано судебному приставу-исполнителю. 5. Судебный пристав-исполнитель должен предоставить решение суда о наложении ареста в банк, где находятся безналичные денежные средства должника. 6. Банк должен заблокировать счет должника и удержать сумму, указанную в решении суда о наложении ареста. 7. Заблокированные денежные средства должны быть перечислены на счет в пользу взыскателя. В данной ситуации, судебному приставу-исполнителю также может потребоваться составить протокол о результатах проверки наличия денежных средств на счетах должника в банках, а также о факте снятия денег из московского банка. Этот протокол будет служить доказательством для дальнейшего взыскания задолженности.

Введение: - Обоснование актуальности темы - Цель и задачи исследования - Обзор литературы Глава 1: Основные функции и признаки технологий развивающего обучения - Определение понятия "развивающее обучение" - Роль и значение развивающего обучения в современной педагогике - Основные функции развивающего обучения: познавательная, развивающая, мотивационная - Признаки развивающего обучения: активность учащихся, индивидуальный подход, проблемно-поисковая деятельность, рефлексия Глава 2: Виды и уровни развивающего обучения - Виды развивающего обучения: интегративное, дифференцированное, проблемно-ориентированное, проектное - Уровни развивающего обучения: микроуровень (в рамках урока), мезоуровень (в рамках предмета), макроуровень (в рамках образовательной системы) Глава 3: Организация развивающего обучения - Роль учителя в организации развивающего обучения: наставник, организатор, исследователь - Роль учащихся в развивающем обучении: активное участие, самостоятельность, сотрудничество - Использование технологий развивающего обучения: интерактивные доски, компьютерные программы, онлайн-платформы - Примеры практической реализации развивающего обучения в различных предметных областях Заключение: - Основные результаты исследования - Выводы по теме работы - Рекомендации по применению технологий развивающего обучения Список использованной литературы Примечание: При написании курсовой работы необходимо использовать актуальные и достоверные источники, такие как научные статьи, монографии, учебники и официальные документы. Также рекомендуется провести собственное исследование, например, опросить учителей или провести анализ педагогической практики.