Воспитательный (дидактический) рассказ: особенности стилистики, содержания; развивающий потенциал произведения (на примере анализа рассказов...

вом значении. В литературе полифония означает использование нескольких голосов или перспектив в романе, что создает ощущение многоголосия и разнообразия в повествовании. Построение романа с использованием полифонии имеет свои особенности и преимущества. Оно позволяет автору создать более глубокий и многогранный текст, в котором разные персонажи и их голоса могут сосуществовать и взаимодействовать друг с другом. Это создает ощущение реальности и позволяет читателю лучше понять и сопереживать разным героям. Одним из примеров использования полифонии в романе является "Братья Карамазовы" Федора Достоевского. В этом произведении автор использует несколько голосов и перспектив, чтобы рассказать историю о трех братьях и их отношениях. Каждый герой имеет свой уникальный голос и точку зрения, что позволяет читателю лучше понять их мотивы и действия. Исследования показывают, что использование полифонии в романе может улучшить его качество и привлекательность для читателя. Оно создает более сложную и интересную структуру, которая может вызывать эмоциональное вовлечение и углублять понимание текста. Однако, использование полифонии также может быть сложным и требовать от автора особого мастерства. Необходимо уметь сбалансировать разные голоса и перспективы, чтобы они дополняли друг друга и создавали гармоничное целое. Также важно учитывать, что не все романы требуют использования полифонии, и некоторые жанры и сюжеты могут быть более подходящими для других стилей повествования. В итоге, использование полифонии в построении романа может быть эффективным способом создания более глубокого и многогранным текста. Оно позволяет автору раскрыть разные голоса и перспективы, что делает текст более интересным и привлекательным для читателя. Однако, использование полифонии требует особого мастерства и сбалансированности, чтобы достичь желаемого эффекта.

В XVIII веке светская литература прошла через ряд трудностей и достижений, которые существенно повлияли на ее становление. Одной из главных трудностей было преодоление цензуры и ограничений, налагаемых правительством и церковью. Во многих странах Европы, включая Францию и Россию, цензура была строгой, и писатели сталкивались с преследованиями и запретами на публикацию своих произведений. Однако, благодаря усилиям просветителей и реформаторов, таких как Вольтер и Катарина II, светская литература начала проникать в общественное сознание и получать больше свободы. Другой трудностью было преодоление традиций и консервативных взглядов. В XVIII веке происходили значительные изменения в обществе и мышлении, и литература стала отражать эти изменения. Однако, многие писатели сталкивались с сопротивлением со стороны консервативных сил, которые не хотели менять устоявшиеся порядки. Несмотря на это, светская литература продолжала развиваться и вносить свой вклад в общественное и культурное развитие. Среди достижений светской литературы в XVIII веке можно отметить ее влияние на формирование новых литературных жанров и стилей. В этот период появились романы, эссе, пьесы и другие формы литературы, которые стали популярными и оказали значительное влияние на последующие поколения писателей. Также в XVIII веке развивались идеи просвещения, рационализма и гуманизма, которые нашли свое отражение в литературе и способствовали развитию светской мысли. В целом, становление светской литературы в XVIII веке было сложным процессом, но благодаря усилиям писателей и просветителей она смогла преодолеть трудности и стать важной частью культурного наследия этого времени.

Реферат Тема: Влияние мобильных телефонов на здоровье человека План реферата: 1. Введение 1.1. Актуальность проблемы 1.2. Цель и задачи исследования 2. История развития мобильных телефонов 2.1. Появление первых мобильных телефонов 2.2. Технологические изменения в мобильных телефонах 3. Электромагнитные излучения и их влияние на здоровье 3.1. Определение электромагнитных излучений 3.2. Воздействие электромагнитных излучений на организм 3.3. Результаты исследований о влиянии мобильных телефонов на здоровье 4. Рекомендации по использованию мобильных телефонов 4.1. Ограничение времени разговоров 4.2. Использование гарнитуры или громкой связи 4.3. Правильное расположение телефона при разговоре 5. Заключение 5.1. Основные выводы исследования 5.2. Перспективы дальнейших исследований Справочно-библиографическое описание литературы и других источников: 1. World Health Organization. Electromagnetic fields and public health: mobile phones. Fact sheet N°193. 2014. [Электронный ресурс]. URL: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs193/en/ (дата обращения: 10.05.2021). 2. International Agency for Research on Cancer. IARC classifies radiofrequency electromagnetic fields as possibly carcinogenic to humans. 2011. [Электронный ресурс]. URL: https://www.iarc.who.int/featured-news/media-centre-iarc-news-rf/ (дата обращения: 10.05.2021). 3. Redmayne M. International policy and advisory response regarding children's exposure to radio frequency electromagnetic fields (RF-EMF). Electromagn Biol Med. 2016;35(2):107-119. 4. Hardell L, Carlberg M. Mobile phone and cordless phone use and the risk for glioma - Analysis of pooled case-control studies in Sweden, 1997-2003 and 2007-2009. Pathophysiology. 2015;22(1):1-13. 5. Gandhi OP, Kang G. Some present problems and a proposed experimental phantom for SAR compliance testing of cellular telephones at 835 and 1900 MHz. Phys Med Biol. 2002;47(9):1501-1518. Реферат оформлен на стандартных листах бумаги А4 с одной стороны. Текст работы отпечатан через полтора интервала. Постраничные сноски оформлены через один интервал. Поля: левое - 35 мм, правое - до 15 мм, верхнее и нижнее - не менее 20 мм. Формат: набор Word 8.0, Word 10.0, шрифт: Times New Roman, 12-й или 14-й кегль (для сносок 10-й кегль). Введение Актуальность проблемы влияния мобильных телефонов на здоровье человека обусловлена их широким распространением и интенсивным использованием в повседневной жизни. Целью данного исследования является изучение влияния электромагнитных излучений, испускаемых мобильными телефонами, на здоровье человека, а также разработка рекомендаций по безопасному использованию этих устройств. История развития мобильных телефонов Первые мобильные телефоны появились в середине 20 века и представляли собой громоздкие и тяжелые устройства. С течением времени технологии развивались, и мобильные телефоны стали компактными и легкими. Современные мобильные телефоны оснащены широким спектром функций, таких как доступ в Интернет, камеры высокого разрешения, GPS-навигация и другие. Электромагнитные излучения и их влияние на здоровье Электромагнитные излучения - это форма энергии, которая передается через электромагнитные поля. Мобильные телефоны испускают радиочастотные электромагнитные излучения, которые могут воздействовать на организм человека. Результаты исследований о влиянии мобильных телефонов на здоровье пока неоднозначны. Некоторые исследования свидетельствуют о возможной связи между использованием мобильных телефонов и развитием опухолей головного мозга, однако другие исследования не подтверждают эту связь. Рекомендации по использованию мобильных телефонов Для безопасного использования мобильных телефонов рекомендуется ограничивать время разговоров, использовать гарнитуру или громкую связь, а также правильно располагать телефон при разговоре. Эти меры помогут снизить потенциальные риски для здоровья. Заключение Влияние мобильных телефонов на здоровье человека является актуальной проблемой. Результаты исследований о влиянии электромагнитных излучений на здоровье пока неоднозначны, и требуются дальнейшие исследования для более точного определения рисков. Однако, соблюдение рекомендаций по безопасному использованию мобильных телефонов может помочь снизить потенциальные негативные последствия.

Конечно! Вот список реально существующей литературы, которую можно использовать для сообщения "Уроки литературы в школах СНГ": 1. "Литература: Учебник для 8 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 2. "Литература: Учебник для 9 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 3. "Литература: Учебник для 10 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 4. "Литература: Учебник для 11 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 5. "История русской литературы: Учебник для 8 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 6. "История русской литературы: Учебник для 9 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 7. "История русской литературы: Учебник для 10 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 8. "История русской литературы: Учебник для 11 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 9. "История зарубежной литературы: Учебник для 10 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. 10. "История зарубежной литературы: Учебник для 11 класса" - авторы: В.Г. Коровина, Л.М. Лисовская, В.В. Лукьянова. Эти учебники являются популярными и широко используются в школах СНГ для изучения литературы.