1.Недостача денег в кассе: А) подлежит взысканию с кассира; Б) относится на убытки предприятия; В) относится на общехозяйственные ра...

Для решения этой задачи нам нужно разделить общую сумму денег, которую вложили мамы, на количество детей каждого пола. Сначала найдем, сколько денег вложили мамы на одного мальчика. Для этого разделим сумму, потраченную на мальчиков (5028 рублей), на количество мальчиков (12): 5028 рублей / 12 мальчиков = 419 рублей на одного мальчика. Теперь найдем, сколько денег вложили мамы на одну девочку. Для этого вычтем сумму, которая осталась после трат на мальчиков (2514 рублей), из общей суммы денег (7542 рублей), и разделим результат на количество девочек (6): (7542 рублей - 2514 рублей) / 6 девочек = 5028 рублей / 6 девочек = 838 рублей на одну девочку. Таким образом, каждая мама мальчика вложила 419 рублей на одного ребенка, а каждая мама девочки вложила 838 рублей на одного ребенка. Чтобы найти разницу в сумме, которую вложили мамы девочек и мамы мальчиков, вычтем сумму, потраченную на мальчиков (5028 рублей), из суммы, которая осталась после трат на девочек (2514 рублей): 2514 рублей - 5028 рублей = -2514 рублей. Таким образом, мамы девочек потратили на 2514 рублей меньше, чем мамы мальчиков.

Раскольников, главный герой романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", является одним из самых сложных и многогранных литературных персонажей. Его путь к преступлению можно объяснить несколькими факторами, которые взаимодействуют и влияют на его решение. Во-первых, одной из главных причин, которая привела Раскольникова к преступлению, является его философская теория о "высшей цели". Раскольников верит, что некоторые люди, обладающие особыми способностями и интеллектом, имеют право нарушать общепринятые моральные нормы, если это служит общему благу. Он считает себя одним из таких людей и решает убить старушку-процентщицу, которая, по его мнению, является вредной и бесполезной для общества. Во-вторых, финансовые трудности Раскольникова также играют важную роль в его решении совершить преступление. Он живет в крайней нищете и неспособен обеспечить себе даже самые основные потребности. Убийство старушки и кража ее денег кажутся ему единственным способом выбраться из этой безвыходной ситуации. В-третьих, психологическое состояние Раскольникова также оказывает влияние на его решение. Он страдает от постоянных внутренних конфликтов, чувства вины и мучительных сомнений. Преступление становится для него способом испытать свою силу воли и убедиться в своей способности преодолеть свои страхи и сомнения. Наконец, можно отметить, что социальная среда, в которой живет Раскольников, также оказывает свое влияние на его решение. Он видит много неравенства, бедности и несправедливости в обществе, что усиливает его чувство обиды и негодования. Он считает, что преступление может быть своего рода актом протеста против этой несправедливости. В заключение, причины, приведшие Раскольникова к преступлению, являются сложным сочетанием его философских убеждений, финансовых трудностей, психологического состояния и социальной среды. Однако, важно отметить, что преступление Раскольникова не оправдано и несет с собой серьезные последствия для него самого и окружающих.

Из предоставленной информации следует, что Сидоров и Петров заключили договор купли-продажи квартиры с условием о продаже квартиры Петрову в случае приезда его дочери в Москву не позднее 04.04.2022 года. Петров уже перечислил 7 млн рублей в адрес Сидорова 25.03.2020 года. Однако, важно отметить, что дальнейшая информация о просьбе Петрова о возврате денежных средств не предоставлена. Если Петров действительно просит вернуть деньги, то это может быть связано с изменением обстоятельств или невозможностью выполнить условия договора. В таком случае, рекомендуется обратиться к юристу или специалисту по недвижимости для получения консультации и решения возникшей ситуации. Юрист сможет проанализировать условия договора и действующее законодательство, чтобы определить, какие права и обязанности имеют стороны и каким образом можно разрешить спор.

Тема: Кафе I. Введение A. Определение кафе B. Роль кафе в обществе C. Цель игры: познакомить детей с понятием кафе и его функциями II. Подготовка к игре A. Разделение детей на группы B. Выбор ролей для каждой группы (официанты, повара, посетители) C. Распределение обязанностей внутри каждой группы III. Ролевая игра A. Работа официантов 1. Приветствие посетителей 2. Предложение меню 3. Принятие заказов 4. Обслуживание посетителей 5. Работа с кассой B. Работа поваров 1. Приготовление блюд по заказам 2. Управление кухней и инвентарем 3. Соблюдение гигиены и безопасности C. Работа посетителей 1. Выбор блюд из меню 2. Заказ и ожидание обслуживания 3. Оплата счета 4. Оценка качества обслуживания IV. Заключение A. Обсуждение игры и полученных впечатлений B. Подведение итогов и награждение лучших игроков C. Закрепление полученных знаний о кафе и его функциях Примечание: В ходе игры можно использовать реальные предметы, такие как меню, посуда, деньги и т.д., чтобы создать более реалистичную атмосферу.