База решений задач по экономике труда

Тема: Кругообороты благ и доходов. Валовые выручка и издержки. Прибыль как основная цель бизнеса, ее виды. 1. Кругообороты благ и доходов: - Кругооборот благ - процесс производства, распределения и потребления товаров и услуг в экономике. - Кругооборот доходов - процесс получения и распределения доходов в экономической системе. 2. Валовая выручка: - Валовая выручка - сумма денежных средств, полученных от продажи товаров или услуг. - Рассчитывается путем умножения цены товара на количество проданных единиц. 3. Издержки: - Издержки - затраты, понесенные при производстве товаров или услуг. - Включают затраты на сырье, труд, аренду, энергию и другие ресурсы. 4. Прибыль: - Прибыль - разница между валовой выручкой и издержками. - Основная цель бизнеса - получение прибыли. 5. Виды прибыли: - Брутто-прибыль - разница между валовой выручкой и переменными издержками. - Операционная прибыль - разница между валовой выручкой и операционными издержками. - Чистая прибыль - разница между валовой выручкой и всех издержек, включая налоги и проценты по займам. Это основные темы, которые следует учесть при изучении кругооборотов благ и доходов, валовой выручки и издержек, а также прибыли как основной цели бизнеса и ее видов.

Тема: Моя будущая профессия Введение: Выбор профессии - одно из самых важных решений, которое мы принимаем в жизни. От выбора профессии зависит наше будущее, наша карьера и наше удовлетворение от работы. В данном реферате мы рассмотрим различные аспекты выбора профессии и расскажем о нескольких интересных и перспективных профессиях. Основная часть: 1. Исследования показывают, что успешный выбор профессии основан на сочетании наших интересов, навыков и ценностей. Поэтому первый шаг в выборе профессии - это самоанализ. Студент должен задуматься над своими интересами, увлечениями и талантами. Например, если студент интересуется искусством и имеет художественные способности, то профессия художника или дизайнера может быть идеальным выбором. 2. Далее, студенту следует изучить рынок труда и проанализировать перспективы различных профессий. Современный мир постоянно меняется, и некоторые профессии становятся более востребованными, в то время как другие устаревают. Например, исследования показывают, что в будущем будет большой спрос на специалистов в области информационных технологий, медицины и экологии. 3. Кроме того, студенту стоит обратить внимание на возможности образования и требования, связанные с выбранной профессией. Некоторые профессии требуют высшего образования, в то время как другие могут быть доступны после профессионального обучения или курсов повышения квалификации. Студенту следует изучить учебные программы и требования различных учебных заведений, чтобы определиться с выбором образовательного пути. Заключение: Выбор профессии - это сложный и ответственный процесс, который требует самоанализа, исследования рынка труда и изучения образовательных возможностей. Однако, с правильным подходом и информированностью, каждый студент может найти профессию, которая соответствует его интересам и способностям, и обеспечить себе успешную и удовлетворительную карьеру. Подсказки: 1. Проведите опрос среди родственников, друзей и знакомых, чтобы узнать о различных профессиях и их особенностях. 2. Посетите профориентационные мероприятия и ярмарки вакансий, чтобы получить информацию о различных профессиях из первых рук. 3. Поговорите с профессионалами в интересующих вас областях, чтобы узнать больше о реальной работе и требованиях профессии.

Тема: Материальная ответственность работодателя перед работником Введение: Материальная ответственность работодателя перед работником является важным аспектом трудовых отношений. Она обеспечивает защиту интересов работников и устанавливает обязанности работодателя по компенсации ущерба, причиненного работникам в процессе труда. В данной курсовой работе мы рассмотрим основные аспекты материальной ответственности работодателя перед работником, основываясь на реальных исследованиях и общеизвестных фактах. Основная часть: 1. Понятие и основы материальной ответственности работодателя перед работником. 1.1. Определение материальной ответственности работодателя. 1.2. Основы материальной ответственности в трудовом законодательстве. 2. Виды материальной ответственности работодателя перед работником. 2.1. Материальная ответственность за ущерб, причиненный работником в процессе труда. 2.2. Материальная ответственность за несвоевременную выплату заработной платы. 2.3. Материальная ответственность за невыполнение обязательств по социальному обеспечению. 3. Процедура возмещения ущерба работнику. 3.1. Порядок установления факта причинения ущерба. 3.2. Определение размера ущерба и компенсации. 3.3. Способы возмещения ущерба работнику. 4. Защита прав работника при материальной ответственности работодателя. 4.1. Права работника при причинении ущерба. 4.2. Процедура обжалования решений работодателя. 4.3. Роль профсоюзов и государственных органов в защите прав работника. Заключение: Материальная ответственность работодателя перед работником является важным аспектом трудовых отношений. Она обеспечивает защиту интересов работников и устанавливает обязанности работодателя по компенсации ущерба. В данной курсовой работе мы рассмотрели основные аспекты материальной ответственности работодателя перед работником, основываясь на реальных исследованиях и общеизвестных фактах. Правильное понимание и соблюдение материальной ответственности способствует установлению справедливых и эффективных трудовых отношений между работодателем и работником.

Введение: Эволюция животных - это процесс изменения и развития животных в течение миллионов лет. Она основана на принципе естественного отбора, который позволяет наиболее приспособленным особям выживать и передавать свои гены следующим поколениям. В данной работе мы рассмотрим основные этапы эволюции животных и приведем примеры, основанные на реальных исследованиях. 1. Прокариотические организмы: Первые формы жизни на Земле были прокариотическими организмами, такими как бактерии и археи. Они появились около 3,5 миллиарда лет назад и были приспособлены к жизни в экстремальных условиях, таких как высокие температуры или отсутствие кислорода. Прокариоты были основными живыми организмами на планете в течение долгого времени. 2. Появление эукариотических организмов: Около 2 миллиардов лет назад произошло значительное событие в эволюции животных - появление эукариотических организмов. Эти организмы имели ядра и мембранные органеллы, такие как митохондрии и хлоропласты. Эукариоты были более сложными и разнообразными, чем прокариоты, и открыли путь для дальнейшего развития жизни. 3. Ранние многоклеточные организмы: Около 1 миллиарда лет назад появились первые многоклеточные организмы. Это были простые формы жизни, состоящие из нескольких клеток, которые работали вместе для выполнения определенных функций. Примерами таких организмов могут быть водоросли и губки. Многоклеточные организмы открыли новые возможности для эволюции, так как разделение труда между клетками позволяло им выполнять более сложные функции. 4. Разнообразие животных: Со временем разнообразие животных стало все больше и больше. От ранних многоклеточных организмов развились различные группы животных, такие как моллюски, членистоногие, хордовые и позвоночные. Каждая из этих групп имеет свои уникальные адаптации и характеристики, которые позволяют им выживать в различных средах. 5. Эволюция позвоночных: Одной из наиболее известных групп животных являются позвоночные. Они появились около 500 миллионов лет назад и включают рыб, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Позвоночные имеют внутренний скелет, состоящий из позвонков, что дает им большую подвижность и защиту для внутренних органов. Они также развили различные адаптации, такие как перья у птиц или млекопитающих, что позволяет им летать или сохранять тепло. Заключение: Эволюция животных - это длительный процесс, который привел к разнообразию живых организмов на Земле. От прокариотических организмов до сложных позвоночных, каждый этап эволюции отражает адаптации и изменения, которые позволили животным выживать и приспосабливаться к различным средам. Рассмотренные этапы основаны на реальных исследованиях и являются общепризнанными фактами в научном сообществе.

Здравствуйте! Повышение уровня заработной платы является важной целью для многих работников. Для достижения этой цели, рекомендуется следовать нескольким стратегиям: 1. Повышение квалификации: Улучшение своих навыков и знаний может сыграть важную роль в повышении заработной платы. Рекомендуется посещать профессиональные курсы, семинары и тренинги, чтобы быть в курсе последних тенденций и развития в своей области. 2. Достижение высоких результатов: Показывайте высокую производительность и достигайте хороших результатов в своей работе. Работодатели часто ценят сотрудников, которые превосходят ожидания и приносят значимый вклад в компанию. 3. Поиск новых возможностей: Иногда, чтобы получить повышение зарплаты, может потребоваться смена работы или переход на более ответственную должность. Исследуйте рынок труда и ищите вакансии, которые предлагают более высокую заработную плату и лучшие условия труда. 4. Подготовка аргументов: Подготовьте аргументы, почему вы заслуживаете повышение зарплаты. Опишите свои достижения, вклад в компанию и преимущества, которые вы приносите. Подкрепите свои аргументы фактами и конкретными примерами. 5. Общение с руководством: Не стесняйтесь обсуждать свои карьерные цели и желание повысить свой уровень заработной платы с вашим руководством. Будьте готовы к открытому диалогу и просите обратную связь о том, что вам нужно сделать, чтобы достичь своей цели. Важно отметить, что каждая ситуация индивидуальна, и результаты могут различаться в зависимости от разных факторов, таких как отрасль, рыночные условия и политика компании. Поэтому рекомендуется провести дополнительное исследование и адаптировать стратегии к вашей конкретной ситуации. Удачи в достижении ваших карьерных целей!

Реферат на тему "Тенденции, влияющие на востребованность профессии" Введение: В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, востребованность профессий постоянно меняется. Каждый год появляются новые профессии, а некоторые старые теряют свою актуальность. В данном реферате мы рассмотрим основные тенденции, которые влияют на востребованность профессий. Основная часть: 1. Технологический прогресс: С развитием технологий многие профессии становятся автоматизированными или полностью заменяются машинами и программами. Например, водители грузовиков могут быть заменены автономными транспортными средствами, а кассиры в магазинах - самообслуживаемыми кассами. В то же время, появляются новые профессии, связанные с разработкой и обслуживанием новых технологий, такие как специалисты по искусственному интеллекту и разработчики виртуальной реальности. 2. Демографические изменения: Изменение демографической ситуации также оказывает влияние на востребованность профессий. Например, с увеличением средней продолжительности жизни и старением населения, спрос на медицинских работников, таких как врачи и медсестры, растет. Также, с увеличением числа молодых людей, желающих получить высшее образование, спрос на преподавателей и научных работников также возрастает. 3. Экологические проблемы: С ростом осознания экологических проблем, таких как изменение климата и загрязнение окружающей среды, возникает потребность в специалистах, способных разрабатывать и внедрять экологически чистые технологии. Профессии, связанные с возобновляемыми источниками энергии, утилизацией отходов и охраной окружающей среды, становятся все более востребованными. Заключение: Востребованность профессий зависит от множества факторов, таких как технологический прогресс, демографические изменения и экологические проблемы. Важно быть готовым к изменениям и постоянно развиваться, чтобы оставаться востребованным на рынке труда. Подсказки: 1. Исследуйте конкретные примеры профессий, которые были заменены технологиями, и проанализируйте, какие новые профессии возникли в результате. 2. Изучите статистику по демографическим изменениям в вашей стране и определите, какие профессии будут востребованы в ближайшие годы. 3. Рассмотрите примеры успешных проектов в области экологии и исследуйте, какие профессии связаны с решением экологических проблем.

Тема: Интернет-маркетинг и формирование бренда работодателя Введение: Интернет-маркетинг и формирование бренда работодателя стали важными аспектами в современном бизнесе. С развитием технологий и доступностью интернета, компании все больше осознают необходимость использования онлайн-каналов для привлечения и удержания талантливых сотрудников. В данной курсовой работе мы рассмотрим основные аспекты интернет-маркетинга и формирования бренда работодателя, а также исследуем реальные исследования и примеры компаний, которые успешно применяют эти стратегии. Глава 1: Интернет-маркетинг и его роль в формировании бренда работодателя 1.1 Определение интернет-маркетинга и его основные принципы 1.2 Значение интернет-маркетинга для формирования бренда работодателя 1.3 Инструменты интернет-маркетинга, используемые для привлечения талантов Глава 2: Формирование бренда работодателя 2.1 Определение бренда работодателя и его важность для компании 2.2 Элементы успешного бренда работодателя 2.3 Примеры компаний с сильным брендом работодателя Глава 3: Онлайн-стратегии для формирования бренда работодателя 3.1 Создание привлекательного корпоративного сайта 3.2 Использование социальных сетей для привлечения талантов 3.3 Рекламные кампании в интернете для повышения осведомленности о бренде работодателя 3.4 Использование контента для привлечения и удержания талантов Глава 4: Исследования и примеры компаний 4.1 Анализ исследований о влиянии интернет-маркетинга на формирование бренда работодателя 4.2 Примеры компаний, успешно применяющих интернет-маркетинг для формирования бренда работодателя 4.3 Кейсы компаний, которые неудачно использовали интернет-маркетинг в формировании бренда работодателя Заключение: Интернет-маркетинг и формирование бренда работодателя играют важную роль в современном бизнесе. Они помогают компаниям привлекать и удерживать талантливых сотрудников, а также создавать привлекательный имидж на рынке труда. Реальные исследования и примеры компаний показывают, что правильное использование интернет-маркетинга и формирование сильного бренда работодателя могут стать ключевыми факторами успеха в привлечении и удержании талантов.

уровня их профессиональных навыков, опыта работы, образования и других факторов. Вознаграждение за труд представляет собой основную часть заработной платы и зависит от уровня квалификации и сложности выполняемой работы. Оно может быть установлено в виде фиксированной окладной ставки или в виде оплаты за отработанные часы или выполненные задачи. Компенсационные выплаты предназначены для компенсации определенных затрат, связанных с работой. Это могут быть выплаты за работу в ночное время, за работу в выходные и праздничные дни, за выполнение особых условий труда или за использование личного автомобиля в служебных целях. Стимулирующие выплаты предназначены для мотивации работников к более эффективному выполнению своих обязанностей. Это могут быть премии за достижение определенных результатов, бонусы за выполнение плановых показателей, доли от прибыли предприятия или иные стимулирующие меры. Важно отметить, что система заработной платы должна быть справедливой и прозрачной, чтобы работники могли четко понимать, какие факторы влияют на их заработную плату и как они могут повысить ее уровень. Также необходимо учитывать законодательные нормы и коллективные договоры, которые регулируют размеры и условия выплат.

Да, правильные ответы на вопрос о предпосылках деятельности в области HR-брендинга это: - изменение приоритетных мотивов трудоспособного населения - трансформация рынка труда из "рынка работодателя" в "рынок кандидата" Оба эти фактора являются основными предпосылками для развития HR-брендинга. Изменение приоритетных мотивов трудоспособного населения означает, что сотрудники все больше ориентируются на факторы, связанные с работодателем, такими как культура компании, возможности для развития и баланс работы и личной жизни. Трансформация рынка труда из "рынка работодателя" в "рынок кандидата" означает, что сотрудники имеют больше возможностей выбора и могут активно искать работодателей, которые соответствуют их ценностям и потребностям. В связи с этим, компании должны активно работать над формированием своего бренда как работодателя, чтобы привлечь и удержать талантливых сотрудников.

1. Правила по охране труда в подразделениях пожарной охраны являются основным документом, регулирующим безопасность и охрану труда в данной сфере деятельности. 2. Подразделения пожарной охраны должны соблюдать требования законодательства, нормативных актов и инструкций, касающихся охраны труда. 3. Руководители подразделений пожарной охраны несут ответственность за организацию и обеспечение безопасных условий труда для своих подчиненных. 4. Персонал подразделений пожарной охраны должен проходить обязательное обучение по охране труда, включая инструктажи и тренировки. 5. Работники должны быть оснащены необходимыми средствами индивидуальной защиты, такими как специальная одежда, обувь, респираторы и противогазы. 6. Персонал должен соблюдать правила пожарной безопасности, включая правила пользования огнетушителями, эвакуации и оказания первой помощи. 7. Работники должны проходить регулярные медицинские осмотры и проверки на соответствие требованиям по охране труда. 8. Подразделения пожарной охраны должны иметь планы действий в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, включая пожары, аварии и травмы. 9. Работники должны быть ознакомлены с процедурами и инструкциями по безопасной эксплуатации пожарной техники и оборудования. 10. Подразделения пожарной охраны должны проводить регулярные проверки и аудиты по охране труда, а также анализировать происшедшие несчастные случаи и принимать меры по их предотвращению. 11. Работники должны быть обучены правилам эргономики и правильным методам подъема и перемещения тяжестей. 12. Подразделения пожарной охраны должны иметь планы эвакуации и проводить тренировки по эвакуации персонала в случае пожара или других чрезвычайных ситуаций. 13. Работники должны быть ознакомлены с правилами безопасности при работе на высоте и с использованием лестниц и строительных лесов. 14. Подразделения пожарной охраны должны иметь системы предупреждения и контроля пожаров, а также системы автоматической пожарной сигнализации. 15. Работники должны быть обучены правилам безопасного обращения с химическими веществами и опасными материалами. 16. Подразделения пожарной охраны должны иметь системы вентиляции и противодымной защиты, а также средства пожаротушения. 17. Работники должны быть ознакомлены с правилами безопасности при работе с электроустановками и электроинструментами. 18. Подразделения пожарной охраны должны проводить систематическую проверку и обслуживание пожарной техники и оборудования. 19. Работники должны быть обучены правилам безопасности при работе с аварийными ситуациями, включая спасательные операции и ликвидацию последствий пожаров. 20. Подразделения пожарной охраны должны иметь системы обеспечения пожарной безопасности, включая планы пожаротушения, системы пожарной сигнализации и системы автоматического пожаротушения.

нвалидов с ограниченными возможностями здоровья; - дом-интернат (пансионат) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - дом-интернат (пансионат) для детей с ограниченными возможностями здоровья; - дом-интернат (пансионат) для детей с туберкулезом и другими хроническими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с онкологическими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с сердечно-сосудистыми заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с редкими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями иммунитета; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями пищеварения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями мочеполовой системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями нервной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями эндокринной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями дыхательной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для

Для проведения факторного анализа изменения производительности труда всего промышленно-производственного персонала (ППП) и рабочих, мы можем использовать следующие показатели: 1. Объем товарной продукции, млн. руб. 2. Среднесписочная численность промышленно-производственного персонала, человек 3. Среднесписочная численность рабочих, человек 4. Отработано за год всеми рабочими, дней Для начала, рассчитаем изменение производительности труда для всего промышленно-производственного персонала и рабочих. Для этого разделим объем товарной продукции на среднесписочную численность персонала: Изменение производительности труда ППП = (Объем товарной продукции отчетного года - Объем товарной продукции предыдущего года) / Среднесписочная численность промышленно-производственного персонала отчетного года Изменение производительности труда рабочих = (Объем товарной продукции отчетного года - Объем товарной продукции предыдущего года) / Среднесписочная численность рабочих отчетного года Подставим значения из таблицы: Изменение производительности труда ППП = (100800 - 95100) / 816 = 14.71 руб./чел. Изменение производительности труда рабочих = (100800 - 95100) / 624 = 25 руб./чел. Теперь рассмотрим резервы увеличения уровня производительности труда. Для этого сравним фактическое значение изменения производительности труда с плановым значением изменения производительности труда. Плановое значение изменения производительности труда ППП = (Объем товарной продукции план - Объем товарной продукции предыдущего года) / Среднесписочная численность промышленно-производственного персонала план Плановое значение изменения производительности труда рабочих = (Объем товарной продукции план - Объем товарной продукции предыдущего года) / Среднесписочная численность рабочих план Подставим значения из таблицы: Плановое значение изменения производительности труда ППП = (100800 - 95100) / 806 = 19.85 руб./чел. Плановое значение изменения производительности труда рабочих = (100800 - 95100) / 628 = 25.16 руб./чел. Теперь мы можем сделать выводы об использовании трудовых ресурсов на предприятии: 1. Изменение производительности труда ППП составляет 14.71 руб./чел., что ниже планового значения в 19.85 руб./чел. Это говорит о том, что производительность труда ППП не достигла запланированного уровня и есть резервы для увеличения производительности. 2. Изменение производительности труда рабочих составляет 25 руб./чел., что превышает плановое значение в 25.16 руб./чел. Это говорит о том, что производительность труда рабочих достигла или превысила запланированный уровень. 3. В целом, использование трудовых ресурсов на предприятии можно считать эффективным, так как производительность труда рабочих достигла или превысила плановый уровень. Однако, для увеличения общей производительности труда ППП необходимо обратить внимание на оптимизацию работы промышленно-производственного персонала.