18 век - время начала донского земледелия. Распахивать и засевать землю в Войске прежде всего стали крестьяне, приходившие на Дон в основном...

Да, все три фактора, которые вы перечислили, являются важными составляющими внешней среды предприятия. 1. Сбыт - это процесс продажи и распределения товаров или услуг предприятия. Он включает в себя анализ рынка, определение целевой аудитории, разработку маркетинговых стратегий и тактик, а также управление отношениями с клиентами. Сбыт является ключевым фактором успеха предприятия, так как от него зависит спрос на товары или услуги. 2. Улучшение труда - это процесс повышения эффективности и производительности труда на предприятии. Он включает в себя внедрение новых технологий, обучение сотрудников, создание комфортных условий работы и мотивацию персонала. Улучшение труда помогает повысить качество продукции или услуг, снизить затраты и улучшить конкурентоспособность предприятия. 3. Наличие оборудования - это наличие необходимого оборудования и технологий для производства товаров или оказания услуг. Качество и эффективность оборудования имеют прямое влияние на производительность и конкурентоспособность предприятия. Правильный выбор и обслуживание оборудования помогают снизить затраты, повысить производительность и качество продукции или услуг.

нвалидов с ограниченными возможностями здоровья; - дом-интернат (пансионат) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - дом-интернат (пансионат) для детей с ограниченными возможностями здоровья; - дом-интернат (пансионат) для детей с туберкулезом и другими хроническими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с онкологическими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с сердечно-сосудистыми заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с редкими заболеваниями; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями иммунитета; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями пищеварения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями мочеполовой системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями нервной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями эндокринной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями дыхательной системы; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями аутистического спектра; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями психического развития; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями слуха и зрения; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями речи; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями интеллекта; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями социальной адаптации; - дом-интернат (пансионат) для детей с нарушениями поведения; - дом-интернат (пансионат) для

Введение Деятельность и коллективный труд являются важными аспектами в современном обществе. Они играют ключевую роль в различных сферах жизни, включая производство, образование, науку и многие другие. В данном реферате мы рассмотрим понятие о деятельности и представление о коллективном труде, а также их взаимосвязь и влияние на развитие общества. Основная часть 1. Понятие о деятельности Деятельность - это активность человека, направленная на достижение определенных целей или результатов. Она может быть различной по своей природе и характеру, включая физическую, интеллектуальную, творческую и социальную деятельность. Человек проявляет свои способности и навыки через деятельность, достигая успеха и развиваясь в различных сферах жизни. 2. Представление о коллективном труде Коллективный труд - это совместная работа нескольких людей, направленная на достижение общих целей и результатов. Он основан на взаимодействии и сотрудничестве между участниками коллектива. Коллективный труд может быть организован на различных уровнях - от малых групп до больших организаций и общественных структур. 3. Взаимосвязь деятельности и коллективного труда Деятельность и коллективный труд тесно связаны между собой. Деятельность отдельного человека может быть эффективной и результативной, но совместная работа в коллективе позволяет достичь еще больших результатов. Коллективный труд способствует обмену знаниями, опытом и идеями, а также повышает мотивацию и эффективность работы. Заключение Деятельность и коллективный труд являются важными компонентами современного общества. Они позволяют людям развиваться, достигать целей и создавать новые ценности. Взаимосвязь между деятельностью и коллективным трудом позволяет обществу эффективно функционировать и прогрессировать. Подсказки: 1. Исследуйте примеры успешного коллективного труда в различных сферах, таких как наука, искусство или спорт, и приведите их в своем реферате. 2. Рассмотрите влияние технологического прогресса на коллективный труд и его роль в современном обществе. 3. Обратите внимание на важность коммуникации и сотрудничества в коллективном труде и исследуйте методы и инструменты, способствующие успешному взаимодействию в коллективе.

Для определения явочной численности рабочих по каждому разряду и общей численности рабочих бригады, необходимо знать общую нормативную трудоемкость сборки одного изделия и планируемую норму труда для каждого разряда. Предположим, что общая нормативная трудоемкость сборки одного изделия составляет 100 нормо-часов. Для определения явочной численности рабочих по каждому разряду, можно использовать следующую формулу: Явочная численность = (Нормативная трудоемкость * Планируемая норма труда) / Общая нормативная трудоемкость Для I разряда: Явочная численность I разряда = (43,7 * 1,22) / 100 = 0,532 рабочих Для II разряда: Явочная численность II разряда = (25,3 * 1) / 100 = 0,253 рабочих Для III разряда: Явочная численность III разряда = (33,9 * 1) / 100 = 0,339 рабочих Общая численность рабочих бригады будет равна сумме явочных численностей по каждому разряду: Общая численность рабочих бригады = Явочная численность I разряда + Явочная численность II разряда + Явочная численность III разряда = 0,532 + 0,253 + 0,339 = 1,124 рабочих Таким образом, явочная численность рабочих по каждому разряду будет составлять: I разряд - 0,532 рабочих, II разряд - 0,253 рабочих, III разряд - 0,339 рабочих, а общая численность рабочих бригады - 1,124 рабочих.