Рассчитайте долю потомков с мутантным фенотипом от анализирующего скрещивания Aa×aa . Ответ выразите в % , округлив до целых.

Для решения этой задачи можно использовать метод комбинаторики. В данном случае, каждый звонок может быть отвечен Виталием или Алёной. Таким образом, у нас есть 2^5 = 32 возможных комбинации ответов на звонки. Чтобы каждый из помощников хотя бы раз ответил на телефон, мы можем рассмотреть два случая: 1) Виталий отвечает на первый звонок, а Алёна на оставшиеся 4 звонка. Это соответствует одной комбинации ответов. 2) Алёна отвечает на первый звонок, а Виталий на оставшиеся 4 звонка. Это также соответствует одной комбинации ответов. Таким образом, всего у нас есть 2 комбинации ответов, в которых каждый из помощников хотя бы раз ответил на телефон. Вероятность того, что каждый из помощников хотя бы раз ответит на телефон, равна количеству благоприятных исходов (2) к общему количеству исходов (32): P = 2/32 = 1/16 Таким образом, вероятность того, что каждый из помощников хотя бы раз ответит на телефон, равна 1/16.

Перестрелки являются опасными и потенциально смертельными ситуациями, поэтому важно знать и следовать определенным правилам поведения, чтобы увеличить свои шансы на выживание. Вот несколько рекомендаций: 1. Найдите укрытие: вашей первоочередной задачей должно быть обеспечение собственной безопасности. Постарайтесь найти укрытие, такое как стена, стол, автомобиль или другой прочный предмет, который может защитить вас от пуль. 2. Оставайтесь на земле: если у вас нет возможности найти укрытие, лучше оставаться на земле. Это может снизить вероятность попадания вас под огонь. 3. Оставайтесь неподвижными: старайтесь не двигаться и не делать резких движений, чтобы не привлекать внимание стрелка. 4. Сообщите о происходящем: если у вас есть возможность, позвоните в полицию и сообщите о происходящем. Постарайтесь предоставить им как можно больше информации о месте и характеристиках стрелка. 5. Слушайте инструкции полиции: когда полиция прибудет на место происшествия, следуйте их указаниям и инструкциям. Они обучены обращаться с такими ситуациями и знают, как обеспечить вашу безопасность. 6. Подготовьтесь заранее: лучшая защита - это предотвращение. Подумайте о возможных сценариях и разработайте план действий на случай перестрелки. Обратитесь к местным правоохранительным органам или специалистам по безопасности, чтобы получить дополнительные рекомендации. Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и правила поведения могут меняться в зависимости от обстоятельств. Всегда оставайтесь бдительными, следуйте инструкциям полиции и делайте все возможное, чтобы обеспечить свою безопасность и безопасность окружающих.

Для решения этой задачи нам необходимо определить общее количество возможных исходов и количество благоприятных исходов. Общее количество возможных исходов можно определить, учитывая, что на каждом уроке Илья может выбрать любую из 12 тетрадей. Так как у него шесть уроков, общее количество возможных исходов равно 12^6. Теперь нам нужно определить количество благоприятных исходов, то есть количество способов, когда Илья воспользуется не менее чем пятью листами без разметки. Изначально у Ильи 12 тетрадей, из которых 3 в линейку, 5 в клетку и остальные без разметки. Значит, количество благоприятных исходов будет равно сумме следующих трех случаев: 1) Илья выбирает все 6 тетрадей без разметки. Количество способов выбрать 6 тетрадей без разметки из оставшихся 4 равно C(4, 6) = 1. 2) Илья выбирает 5 тетрадей без разметки и 1 тетрадь в клетку. Количество способов выбрать 5 тетрадей без разметки из оставшихся 4 равно C(4, 5) = 4. Количество способов выбрать 1 тетрадь в клетку из 5 равно C(5, 1) = 5. Общее количество способов для этого случая равно 4 * 5 = 20. 3) Илья выбирает 5 тетрадей без разметки и 1 тетрадь в линейку. Количество способов выбрать 5 тетрадей без разметки из оставшихся 4 равно C(4, 5) = 0 (так как осталось только 1 тетрадь в линейку). Количество способов выбрать 1 тетрадь в линейку из 3 равно C(3, 1) = 3. Общее количество способов для этого случая равно 0 * 3 = 0. Таким образом, общее количество благоприятных исходов равно 1 + 20 + 0 = 21. Итак, вероятность того, что в день, когда у Ильи шесть уроков, он воспользуется не менее чем пятью листами без разметки, равна количеству благоприятных исходов, деленному на общее количество возможных исходов: P = количество благоприятных исходов / общее количество возможных исходов = 21 / (12^6). Для точного значения вероятности необходимо знать точное количество тетрадей каждого типа (в линейку, в клетку и без разметки), а также точное количество уроков в день.

Для решения этой задачи нам понадобится знание о наследовании генов и генетических законах. Способность ощущать вкус фенилтиомочевины является доминантным признаком, что означает, что если у человека есть хотя бы один ген для этой способности, то он будет ощущать вкус фенилтиомочевины. Предположим, что оба родителя являются гетерозиготными для этого гена, то есть у них есть один ген для способности ощущать вкус фенилтиомочевины и один ген для отсутствия этой способности. В таком случае, вероятность рождения ребенка, ощущающего вкус фенилтиомочевины, составляет 75%, а вероятность рождения ребенка, не ощущающего его, составляет 25%. Теперь рассмотрим вероятность рождения у них внуков, не способных ощущать вкус фенилтиомочевины. Если их дочь не ощущает вкус фенилтиомочевины, значит, она должна быть гомозиготной рецессивной по этому гену, то есть иметь оба гена для отсутствия способности ощущать вкус фенилтиомочевины. В таком случае, вероятность рождения у них внуков, не способных ощущать этого, составляет 100%. Однако, чтобы быть более точными, необходимо знать генотипы родителей и другие факторы, которые могут влиять на наследование этого признака. Это может включать в себя возможные мутации, генетические вариации и другие генетические факторы, которые могут повлиять на вероятность наследования способности ощущать вкус фенилтиомочевины.