Целевые бюджетные фонды не входят в бюджетную систему Российской Федерации Выберите один ответ: Верно Неверно

Понятие "личность преступника" является более широким, чем понятие "криминогенная личность". "Личность преступника" относится к общему понятию, которое описывает индивида, совершившего преступление. Оно включает в себя различные аспекты личности, такие как характеристики, мотивы, психологические и социальные факторы, которые могут быть связаны с преступным поведением. С другой стороны, "криминогенная личность" относится к более узкому понятию, которое фокусируется на особенностях личности, предрасполагающих к совершению преступлений. Оно включает в себя такие факторы, как агрессивность, низкая эмпатия, неустойчивость эмоционального состояния и другие характеристики, которые могут быть связаны с повышенной вероятностью совершения преступлений. Таким образом, понятие "личность преступника" является более широким и включает в себя понятие "криминогенная личность".

Понятие "страны народной демократии" обычно относится к политическому режиму, который характеризуется комбинацией демократических и социалистических принципов. В таких странах обычно существует многопартийная система, где народ имеет возможность свободно выбирать своих представителей. Однако, власть и ресурсы обычно контролируются государством, чтобы обеспечить социальную справедливость и равенство. Страны народной демократии могут иметь различные формы правления, но обычно они стремятся к социальному равенству, обеспечению социальных гарантий и защите интересов народа. Эти страны обычно акцентируют внимание на развитии образования, здравоохранения и социальной защите своих граждан. Важно отметить, что понятие "страны народной демократии" может иметь разные толкования в разных контекстах и странах. Определение и характеристики таких стран могут различаться в зависимости от политической и исторической ситуации.

Гипертония - это хроническое заболевание, характеризующееся повышенным артериальным давлением. Оно может привести к серьезным осложнениям, таким как инсульт, сердечная недостаточность и повреждение почек. В данном случае, когда социальный работник обнаружил гражданку И. лежащей на полу, важно немедленно обеспечить ей медицинскую помощь. Гипертонический криз может быть опасным состоянием, требующим срочного вмешательства. Социальный работник должен вызвать скорую помощь и предоставить им всю необходимую информацию о состоянии гражданки И. Врачи смогут оценить ее состояние и предпринять необходимые меры для стабилизации артериального давления. Кроме того, важно обратиться к врачу, который наблюдает за гражданкой И., чтобы обсудить возможные причины гипертонического криза и рекомендации по дальнейшему лечению и уходу за ней. Важно помнить, что гипертония требует постоянного контроля и лечения. Гражданка И. может нуждаться в регулярных посещениях врача, приеме лекарств и соблюдении здорового образа жизни, чтобы контролировать свое артериальное давление и предотвратить осложнения.

Название статьи: "Форма социальной работы с деструктивной семьей: анализ и эффективные подходы" Аннотация: Данная статья представляет обзор и анализ различных форм социальной работы с деструктивными семьями. Она основана на актуальных исследованиях и предлагает эффективные подходы для работы с такими семьями. В статье рассматриваются основные причины деструктивности в семьях, а также предлагаются рекомендации по разработке и реализации программ социальной работы с целью улучшения семейной динамики и обеспечения благополучия всех ее членов. Введение: Семья является основной единицей общества, и ее здоровье и благополучие имеют огромное значение для развития каждого индивида. Однако, некоторые семьи сталкиваются с деструктивными факторами, которые могут негативно сказываться на их функционировании и влиять на развитие детей. В таких случаях, социальные работники играют важную роль в оказании помощи и поддержки таким семьям. 1. Причины деструктивности в семьях: Исследования показывают, что деструктивность в семьях может быть вызвана различными факторами, такими как насилие, злоупотребление алкоголем и наркотиками, низкий уровень образования, социальная изоляция и экономические трудности. Эти факторы могут привести к нарушению коммуникации, конфликтам, эмоциональной и физической небезопасности внутри семьи. 2. Формы социальной работы с деструктивной семьей: 2.1. Индивидуальная работа с членами семьи: Одним из подходов является индивидуальная работа с каждым членом семьи. Социальные работники могут проводить индивидуальные консультации, помогая членам семьи разобраться с их эмоциональными и поведенческими проблемами, а также развивать навыки решения конфликтов и управления стрессом. 2.2. Групповая работа: Групповая работа может быть эффективным способом помощи деструктивным семьям. Групповые сессии позволяют членам семьи обмениваться опытом, поддерживать друг друга и развивать навыки сотрудничества и коммуникации. Групповая работа также способствует формированию поддерживающей среды, где семьи могут чувствовать себя безопасно и понимаемыми. 2.3. Семейная терапия: Семейная терапия является одним из основных подходов в работе с деструктивными семьями. Она направлена на исследование и изменение динамики взаимодействия внутри семьи, а также на развитие здоровых коммуникационных навыков. Семейная терапия может помочь семье разрешить конфликты, улучшить взаимопонимание и создать более поддерживающую и здоровую среду для всех ее членов. Заключение: Деструктивные семьи нуждаются в особой поддержке и помощи социальных работников. В данной статье были представлены различные формы социальной работы с деструктивными семьями, основанные на актуальных исследованиях. Использование этих подходов может способствовать улучшению семейной динамики, снижению конфликтов и созданию благоприятной среды для развития всех членов семьи. Источники: 1. Barter, C., & Renold, E. (2000). The use of vignettes in qualitative research. Social research update, 25(9), 1-6. 2. Gopalan, G., Goldstein, L., Klingenstein, K., Sicher, C., Blake, C., & McKay, M. (2010). Engaging families into child mental health treatment: updates and special considerations. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 19(3), 182-196. 3. Minuchin, S. (1974). Families and family therapy. Harvard University Press. 4. Saleebey, D. (2006). The strengths perspective in social work practice: Extensions and cautions. Social work, 51(3), 296-305. 5. Walsh, F. (2016). Strengthening family resilience. Guilford Publications.