Решение задачи
«…не принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве ...
Условие:
«…не принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одаренных, вовсе не следует выводить из той среды, к коей они принадлежат».
- Укажите автора. ( Александр 3 , Циркуляр «О сокращении гимназического образования», прозванный «циркуляром о кухаркиных детях»)
2
Решение:
) Какова цель данного циркуляра? (Целью данного циркуляра было сокращение числа учащихся в гимназиях, исключение из учебных заведений детей, принадлежащих к низшим социальным слоям, таких как кучеры, лакеи, повара, прачки, мелкие лавочники и т.д.)
3) Какие аргументы приводятся в пользу такого решения? (В циркуляре утверждалось, что дети из низших социальных слоев не имеют должного образования и не могут быть успешными в гимназии. Автор циркуляра считал, что такие дети должны оставаться в своей социальной среде и заниматься теми профессиями, которые им предназначены.)
4) Каковы возможные последствия такого решения? (Такое решение могло привести к социальному неравенству и ограничению возможностей для детей из низших социальных слоев. Они лишались возможности получить качественное образование и подняться по социальной лестнице.)
5) Каково отношение общества к данному циркуляру? (Отношение общества к данному циркуляру было разнообразным. Некоторые поддерживали его, считая, что это поможет сохранить социальную структуру и предотвратить смешение различных социальных слоев. Однако, другие критиковали его как проявление социальной дискриминации и неравенства.)
6) Каковы последствия данного циркуляра на современность? (Современное общество признает важность равных возможностей в образовании и борется с дискриминацией на основе социального происхождения. Такие циркуляры считаются архаичными и несовместимыми с современными ценностями. Образование стало более доступным и инклюзивным, и все дети имеют право на получение качественного образования, независимо от своего социального происхождения.)
Похожие работы
Попробуй и другие функции
Решения по другим предметам
А
Б
В
М
П
С
Т
Э