составьте в соответствии с требованиями к содержанию коррекционную программу для специалиста (на выбор - учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда) на группу детей с ОВЗ дошкольного или школьного возраста (коррекционная программа входит в состав АООП)
Коррекционная программа для специалиста - учителя-дефектолога на группу детей с ОВЗ дошкольного возраста
Введение:
Коррекционная программа предназначена для специалиста - учителя-дефектолога, работающего с группой детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста. Программа разработана в соответствии с требованиями АООП (Адаптированная образовательная программа) и основывается на современных исследованиях в области коррекционной педагогики.
Цель программы:
Целью программы является обеспечение полноценного развития детей с ОВЗ дошкольного возраста, с учетом их индивидуальных особенностей и потребностей. Программа направлена на развитие когнитивных, социально-эмоциональных и моторных навыков, а также на формирование коммуникативных и адаптивных умений.
Задачи программы:
1. Определение индивидуальных потребностей и возможностей каждого ребенка с ОВЗ.
2. Создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию детей с ОВЗ.
3. Развитие когнитивных навыков, включая восприятие, внимание, память и мышление.
4. Развитие социально-эмоциональных навыков, включая саморегуляцию, эмпатию и умение взаимодействовать с другими.
5. Развитие моторных навыков, включая мелкую и крупную моторику.
6. Развитие коммуникативных навыков, включая речь и невербальную коммуникацию.
7. Формирование адаптивных умений, включая самообслуживание и ориентацию в окружающем мире.
Организация образовательного процесса:
1. Определение индивидуальных потребностей и возможностей каждого ребенка с ОВЗ через наблюдение, тестирование и консультации с родителями и другими специалистами.
2. Разработка индивидуальных образовательных программ для каждого ребенка с ОВЗ, учитывающих его особенности и потребности.
3. Организация индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие когнитивных, социально-эмоциональных и моторных навыков.
4. Использование разнообразных методов и техник обучения, включая игровые, творческие и практические задания.
5. Регулярное оценивание прогресса каждого ребенка с ОВЗ и корректировка программы в соответствии с его потребностями.
Ожидаемые результаты:
1. Улучшение когнитивных навыков детей с ОВЗ, включая восприятие, внимание, память и мышление.
2. Развитие социально-эмоциональных навыков, включая саморегуляцию, эмпатию и умение взаимодействовать с другими.
3. Улучшение моторных навыков, включая мелкую и крупную моторику.
4. Развитие коммуникативных навыков, включая речь и невербальную коммуникацию.
5. Формирование адаптивных умений, включая самообслуживание и ориентацию в окружающем мире.
Заключение:
Коррекционная программа для специалиста - учителя-дефектолога на группу детей с ОВЗ дошкольного возраста разработана с учетом индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка. Программа направлена на обеспечение полноценного развития детей с ОВЗ, включая развитие когнитивных, социально-эмоциональных и моторных навыков, а также формирование коммуникативных и адаптивных умений. Ожидается, что реализация программы приведет к улучшению развития детей с ОВЗ и повышению их возможностей для успешной адаптации в обществе.
