тема: "понятие и виды обязательств в гражданском праве"; Курсовая работа должна содержать: задание, содержание, введение, основная часть, за...

В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, произведения литературы, музыки, изобразительного и драматического искусства, а также кинематографии играли огромную роль в жизни советского народа. Они стали не только средством развлечения, но и мощным инструментом пропаганды, способствующим поддержанию боевого духа и морального подъема солдат и граждан. Литературные произведения того времени отражали героический дух и патриотизм советского народа. Одним из самых известных произведений стала повесть Михаила Шолохова "Тихий Дон", которая рассказывает о судьбе казачьей семьи в условиях войны. Это произведение стало символом сопротивления и мужества русского народа. Также стоит отметить роман Василия Гроссмана "Жизнь и судьба", который описывает страшные реалии войны и ее влияние на судьбы людей. Музыкальное искусство во время Великой Отечественной войны также играло важную роль. Песни стали настоящим оружием пропаганды, поднимающим боевой дух солдат и воодушевляющим народ. Известные песни, такие как "Смуглянка", "Катюша", "День Победы" и многие другие, стали народными гимнами военных лет. Они передавали чувства и эмоции, связанные с борьбой и победой. Изобразительное и драматическое искусство также активно включалось в военную пропаганду. Живопись и скульптура отражали героические события и подвиги советских солдат. Многие художники создавали картины, посвященные битвам, освобождению городов и памяти погибших героев. Театры по всей стране поставляли спектакли, рассказывающие о подвигах советских солдат и оказывающие моральную поддержку населению. Кинематография во время войны стала мощным средством пропаганды и информационного воздействия. Фильмы, такие как "В бой идут одни старики", "Служили два товарища", "Земля Санникова" и многие другие, рассказывали о героической борьбе советских солдат и оказывали мощное влияние на настроение и моральное состояние народа. В целом, произведения литературы, музыки, изобразительного и драматического искусства, а также кинематографии в годы Великой Отечественной войны играли огромную роль в поддержании боевого духа и морального подъема советского народа. Они стали неотъемлемой частью истории и символом героизма и патриотизма.

Курсовая работа Тема: Особенности деятельности российского менеджера в современных условиях Содержание: 1. Введение 1.1 Актуальность темы 1.2 Цель и задачи исследования 1.3 Обзор литературы 2. Основная часть 2.1 Роль менеджера в современном бизнесе 2.1.1 Определение понятия "менеджер" 2.1.2 Функции менеджера 2.2 Особенности российского менеджера 2.2.1 Культурные особенности и их влияние на менеджерскую деятельность 2.2.2 Правовые и экономические аспекты работы менеджера в России 2.3 Требования к российскому менеджеру в современных условиях 2.3.1 Навыки и компетенции, необходимые для успешной работы менеджера 2.3.2 Адаптация к изменяющимся условиям рынка и технологий 3. Заключение 3.1 Выводы по исследованию 3.2 Рекомендации для российских менеджеров 4. Список используемой литературы Введение Актуальность темы В современном мире менеджеры играют важную роль в различных сферах деятельности, включая бизнес, государственное управление и некоммерческие организации. Российские менеджеры сталкиваются с уникальными вызовами и особенностями, связанными с экономическими, политическими и культурными факторами. Поэтому изучение особенностей деятельности российского менеджера является актуальной и важной задачей. Цель и задачи исследования Целью данной работы является изучение особенностей деятельности российского менеджера в современных условиях. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: - Изучить роль менеджера в современном бизнесе; - Проанализировать особенности российского менеджера, связанные с культурными, правовыми и экономическими аспектами; - Исследовать требования к российскому менеджеру в современных условиях. Обзор литературы Для проведения исследования был проведен обзор литературы, включающий работы по теме менеджмента, культурной антропологии, правовым и экономическим аспектам бизнеса в России. Были использованы как российские, так и зарубежные источники, чтобы получить полное представление о теме. Основная часть 2.1 Роль менеджера в современном бизнесе В данном разделе будет рассмотрена роль менеджера в современном бизнесе. Будут определены основные функции менеджера и их значение для успешной работы организации. 2.2 Особенности российского менеджера В этом разделе будет проанализированы особенности российского менеджера, связанные с культурными, правовыми и экономическими аспектами. Будет рассмотрено влияние культурных особенностей на менеджерскую деятельность, а также роль правовых и экономических факторов в работе российского менеджера. 2.3 Требования к российскому менеджеру в современных условиях В данном разделе будут рассмотрены навыки и компетенции, необходимые для успешной работы российского менеджера в современных условиях. Будет проанализирована адаптация к изменяющимся условиям рынка и технологий, а также рассмотрены возможные стратегии развития для российских менеджеров. Заключение В заключении будут сделаны выводы по исследованию особенностей деятельности российского менеджера в современных условиях. Будут предложены рекомендации для российских менеджеров, основанные на полученных результатах исследования. Список используемой литературы В данном разделе будут представлены все использованные источники литературы, включая книги, научные статьи, интернет-ресурсы и другие материалы. Объем итоговой аттестационной работы составляет не менее 30 страниц печатного текста. Примечание: При написании работы рекомендуется использовать актуальные и достоверные источники информации, чтобы обеспечить надежность и качество исследования. Также следует учитывать, что некоторые данные могут требовать дополнительной проверки и подтверждения.

Название статьи: "Особенности использования образовательной платформы Joyteka на уроках в начальной школе" Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности использования образовательной платформы Joyteka на уроках в начальной школе. Joyteka - это современная образовательная платформа, предназначенная для использования в образовательном процессе. В статье анализируются преимущества и недостатки использования данной платформы, а также предлагаются рекомендации по ее эффективному использованию на уроках начальной школы. Введение: Современные технологии играют важную роль в образовательном процессе, и образовательные платформы становятся все более популярными среди учителей и учеников. Одной из таких платформ является Joyteka, которая предлагает широкий спектр образовательных материалов и инструментов для уроков. В данной статье мы рассмотрим особенности использования Joyteka на уроках в начальной школе. Особенности использования Joyteka на уроках в начальной школе: 1. Разнообразие образовательных материалов: Joyteka предлагает обширную библиотеку образовательных материалов, включающую интерактивные уроки, видеоуроки, игры и тесты. Это позволяет учителям создавать увлекательные и интерактивные уроки, которые помогают ученикам лучше усваивать материал. 2. Адаптивность к индивидуальным потребностям: Joyteka предлагает возможность настройки уровня сложности и скорости обучения для каждого ученика. Это позволяет учителям адаптировать уроки под индивидуальные потребности каждого ученика и обеспечить оптимальное обучение. 3. Мониторинг прогресса: Joyteka предоставляет учителям возможность отслеживать прогресс каждого ученика. Это позволяет учителям оценивать эффективность уроков и вносить коррективы в образовательный процесс. 4. Возможность сотрудничества: Joyteka предлагает возможность сотрудничества между учениками и учителями. Ученики могут работать в группах, обмениваться идеями и решать задачи вместе. Это способствует развитию коммуникативных и коллективных навыков учеников. 5. Мотивация и вовлеченность: Joyteka использует игровые элементы и награды, чтобы мотивировать учеников к обучению. Это помогает создать положительную образовательную атмосферу и повысить вовлеченность учеников в учебный процесс. Заключение: Joyteka - это эффективная образовательная платформа, которая может быть успешно использована на уроках в начальной школе. Она предлагает разнообразные образовательные материалы, адаптивность к индивидуальным потребностям, возможность мониторинга прогресса, сотрудничества и мотивации учеников. Однако, необходимо учитывать особенности каждого учебного заведения и адаптировать использование Joyteka под конкретные потребности учеников и учителей. Список использованной литературы: 1. Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2015). NMC/CoSN Horizon Report: 2015 K-12 Edition. The New Media Consortium. 2. Karsenti, T., & Collin, S. (2013). The Impact of Digital Technology on Learning: A Summary for the Education Endowment Foundation. Education Endowment Foundation. 3. OECD. (2015). Students, Computers and Learning: Making the Connection. OECD Publishing. 4. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6. 5. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Отчет по ознакомительной практике в качестве офис-менеджера в приемной директора колледжа СКУ Введение: В рамках ознакомительной практики я работал в качестве офис-менеджера в приемной директора колледжа СКУ. Целью практики было приобретение практических навыков в организации работы офиса и обслуживания посетителей. В данном отчете я представлю результаты своей работы и полученный опыт. 1. Организация работы офиса: В ходе практики я ознакомился с основными принципами организации работы офиса. Я изучил процессы приема и регистрации посетителей, ведения документации, обработки входящей и исходящей корреспонденции, а также организации рабочего пространства. Я активно участвовал в выполнении этих задач, что позволило мне улучшить свои навыки в организации работы офиса. 2. Обслуживание посетителей: Важной частью работы офис-менеджера является обслуживание посетителей. Я изучил принципы вежливого и профессионального общения с посетителями, а также научился решать возникающие проблемы и вопросы. В ходе практики я встречался с различными посетителями, отвечал на их вопросы, помогал решать проблемы и предоставлял необходимую информацию. Это позволило мне развить навыки обслуживания клиентов и улучшить коммуникативные способности. 3. Работа с документацией: Одной из важных задач офис-менеджера является работа с документацией. В ходе практики я изучил принципы оформления и хранения документов, а также научился вести учет и контроль документооборота. Я активно участвовал в оформлении и обработке документов, что позволило мне улучшить свои навыки в работе с документацией. 4. Организация рабочего пространства: Важным аспектом работы офис-менеджера является организация рабочего пространства. Я изучил принципы эргономики и эффективной организации рабочего места. В ходе практики я активно участвовал в организации рабочего пространства, что позволило мне улучшить свои навыки в этой области. Заключение: В ходе ознакомительной практики в качестве офис-менеджера в приемной директора колледжа СКУ, я получил ценный опыт в организации работы офиса и обслуживания посетителей. Я улучшил свои навыки в организации рабочего пространства, работе с документацией и обслуживании клиентов. Этот опыт будет полезен для моей дальнейшей карьеры в области офисного менеджмента. Список используемой литературы: 1. Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Fundamentals of management. Pearson. 2. Daft, R. L., & Marcic, D. (2016). Understanding management. Cengage Learning. 3. Griffin, R. W. (2016). Fundamentals of management. Cengage Learning. 4. Stoner, J. A., Freeman, R. E., & Gilbert, D. R. (2018). Management. Pearson. 5. Drucker, P. F. (2017). The practice of management. Routledge. Примечание: Данный отчет основан на общих принципах организации работы офиса и обслуживания посетителей. Для более точной информации и конкретных данных рекомендуется обратиться к официальным источникам и провести дополнительное исследование.