Напишите сочинение на тему школа чтобы в сочинении было не только речь о школе ,но и школьных предметах Одноклассниках видах спорта и учител...

Политическая оппозиция Советской власти 1917-1918 гг. Введение Период с 1917 по 1918 годы в истории России был отмечен политическими потрясениями и социальными изменениями. После Февральской революции 1917 года, когда был свергнут царский режим, в стране возникла новая политическая система - Советская власть. Однако, не все группы и партии поддерживали новый режим, и в этом реферате мы рассмотрим политическую оппозицию Советской власти в период с 1917 по 1918 годы. Основная часть 1. Кадеты (Конституционно-демократическая партия) Кадеты были одной из крупнейших политических партий в России в начале 20 века. Они выступали за установление конституционного строя и представительной демократии. После Февральской революции, Кадеты стали одной из главных оппозиционных сил к Советской власти. Они критиковали беспорядочность и насилие, которые сопровождали революцию, и выступали за установление стабильности и законности. 2. Эсеры (Социалистическая-революционерная партия) Эсеры были наиболее массовой политической партией в России в начале 20 века. Они представляли интересы крестьянства и выступали за земельную реформу и социальную справедливость. Однако, после Октябрьской революции 1917 года, эсеры оказались в оппозиции к Советской власти. Они не признавали легитимность большевистского режима и выступали за установление коалиционного правительства. 3. Меньшевики Меньшевики были одной из фракций Российской социал-демократической рабочей партии. Они выступали за постепенное развитие социализма и критиковали революционные методы большевиков. После Октябрьской революции, меньшевики оказались в оппозиции к Советской власти и выступали за установление демократического режима. Заключение В период с 1917 по 1918 годы в России существовала значительная политическая оппозиция Советской власти. Кадеты, эсеры и меньшевики выступали против революционного курса большевиков и выражали интересы различных социальных групп. Их критика и альтернативные предложения стали важным фактором в политической жизни страны в этот период. Список использованной литературы 1. Ленин В.И. Избранные произведения. Том 5. М.: Государственное издательство политической литературы, 1958. 2. Фигес О. Русская революция 1917 года. М.: АСТ, 2017. 3. Пипперс Ф. Политическая борьба в России в 1917-1918 гг. М.: Наука, 1974. Подсказки: 1. Изучите политические программы и идеологию каждой из оппозиционных партий. 2. Рассмотрите роль оппозиции в формировании политической обстановки в России в 1917-1918 гг. 3. Проанализируйте последствия политической оппозиции для дальнейшего развития страны.

Для расчета диаметра внутреннего корделя при скрутке жил разного диаметра можно использовать формулу для расчета диаметра круглого провода, известную как формула Коши: d = √(Σ(d₁² + d₂² + ... + dₙ²)) где: d - диаметр внутреннего корделя d₁, d₂, ..., dₙ - диаметры жил Эта формула предполагает, что жилы расположены внутри корделя в виде круговой формы. Если жилы имеют другую форму (например, прямоугольную), то формула может отличаться. Применение этой формулы предполагает, что жилы скручиваются вокруг центральной оси, и их диаметры суммируются в квадрате. Затем полученная сумма диаметров жил возводится в квадрат и извлекается корень для получения диаметра внутреннего корделя. Однако, для точного расчета необходимо знать дополнительные параметры, такие как количество жил, их расположение и форма скрутки. Также следует учесть, что при скрутке жил возникает некоторая степень компрессии, которая может влиять на итоговый диаметр внутреннего корделя. Поэтому, для более точного расчета рекомендуется обратиться к специализированной литературе или консультации с инженером, специализирующимся на данной области.

Вступление: Комедия "Хто смяецца апошним" Кандрата Крапивы является одним из ярких произведений белорусской литературы. Она была написана в 1924 году и с тех пор стала классикой национальной драматургии. В комедии рассказывается о жизни и приключениях главного героя, Горлохвацкого, который своими поступками и высказываниями вызывает смех и задумывает зрителей. Основная часть: Горлохвацкий - ученый, который работает в научном институте. Он является профессором и считается великим ученым, идеально знающим каждую учебную дисциплину. Он постоянно занимается научными исследованиями и публикует свои работы в престижных научных журналах. В комедии "Хто смяецца апошним" Горлохвацкий проявляет свои научные знания и умения в различных ситуациях. Однако, помимо своей научной деятельности, Горлохвацкий также проявляет себя в отношениях с другими людьми. Он обладает острым юмором и способностью вызывать смех у окружающих. В комедии приведены множество цитат, которые стали крылатыми выражениями и до сих пор используются в повседневной жизни. Например, "Хто смяецца апошним, той смяецца добрым" или "Хто смяецца апошним, той смяецца добрым, а хто смяецца першым, той смяецца дурным". Комедия "Хто смяецца апошним" заканчивается тем, что Горлохвацкий оказывается в суде по обвинению в оскорблении. Однако, благодаря своему остроумию и умению выходить из любых ситуаций, он справедливо оправдывается и покидает зал суда под аплодисменты зрителей. Это подчеркивает его интеллектуальные способности и способность преодолевать трудности. Вывод: Горлохвацкий - яркий и запоминающийся герой белорусской литературы. Он представляет собой ученого, который не только обладает глубокими знаниями в своей области, но и способен вызывать смех и радость у окружающих. Его остроумие и способность выходить из любых ситуаций делают его интересным и привлекательным персонажем. Комедия "Хто смяецца апошним" стала классикой белорусской литературы и до сих пор остается актуальной и популярной.

Конечно, я могу помочь вам с подбором литературы по вашему запросу. Вот несколько реально существующих источников, которые могут быть полезными: 1. "The Child Reader, 1700-1840" by M.O. Grenby - в этой книге исследуется эволюция детского чтения в Великобритании в период с 1700 по 1840 годы. 2. "The Child and the Book: A Psychological and Literary Exploration" by Nicholas Tucker - автор рассматривает психологические и литературные аспекты детского чтения и его влияние на развитие ребенка. 3. "Children's Literature: A Reader's History from Aesop to Harry Potter" by Seth Lerer - в этой книге представлен обзор истории детской литературы, включая различные художественные концепции детства. 4. "The Oxford Handbook of Children's Literature" edited by Julia Mickenberg and Lynne Vallone - это сборник эссе, в котором представлены различные подходы к изучению детской литературы, включая роль художественной концепции детства. 5. "The Child in British Literature: Literary Constructions of Childhood, Medieval to Contemporary" edited by Adrienne E. Gavin and Andrew Maunder - эта книга исследует представление детства в британской литературе на протяжении различных исторических периодов. Помните, что важно проверять актуальность и достоверность источников перед использованием их в академической работе.