Книга друг человека

Конспект по литературе, 10 класс, Лебедев, страницы 163-173: 1. Тема: "Русская литература XIX века: реализм и его представители". 2. Реализм в литературе: - Определение реализма как художественного направления, стремящегося к отображению реальной жизни без идеализации. - Цель реализма - показать общественные проблемы и нравственные дилеммы. 3. Иван Сергеевич Тургенев: - Биографические данные и основные произведения. - Роман "Отцы и дети" (1862) - основные темы и идеи, образы героев. - Роль Тургенева в развитии русской литературы и его влияние на других писателей. 4. Лев Николаевич Толстой: - Биографические данные и основные произведения. - Роман "Война и мир" (1869) - основные темы и идеи, образы героев. - Роль Толстого в развитии русской литературы и его влияние на других писателей. 5. Федор Михайлович Достоевский: - Биографические данные и основные произведения. - Роман "Преступление и наказание" (1866) - основные темы и идеи, образы героев. - Роль Достоевского в развитии русской литературы и его влияние на других писателей. 6. Антон Павлович Чехов: - Биографические данные и основные произведения. - Рассказ "Дама с собачкой" (1899) - основные темы и идеи, образы героев. - Роль Чехова в развитии русской литературы и его влияние на других писателей. 7. Заключение: - Русская литература XIX века является одним из важнейших периодов в истории мировой литературы. - Реализм как художественное направление позволил писателям отразить реальность и вызвать общественное внимание к социальным проблемам. - Тургенев, Толстой, Достоевский и Чехов - великие писатели, чьи произведения остаются актуальными и вдохновляют новое поколение писателей.

Титульный лист: Курсовая работа по дисциплине "Функции денег, их особенности" Студент: [ФИО студента] Группа: [номер группы] Преподаватель: [ФИО преподавателя] Дата: [дата] Оглавление: 1. Введение 2. Теоретическая часть 2.1. Определение денег и их функции 2.2. Основные функции денег 2.3. Дополнительные функции денег 3. Практическая часть 3.1. Исторические примеры функций денег 3.2. Современные особенности функций денег 4. Заключение 5. Список используемой литературы и источников 6. Приложения Введение: Деньги являются неотъемлемой частью современной экономики и выполняют различные функции. В данной курсовой работе мы рассмотрим основные функции денег, их особенности и примеры их применения в истории и современности. Также мы проанализируем источники информации и научные исследования, чтобы получить более полное представление о функциях денег. Теоретическая часть: 2.1. Определение денег и их функции Деньги - это средство обмена, которое принимается в обществе в качестве платежного средства. Они выполняют несколько функций, которые обеспечивают их эффективное использование в экономике. 2.2. Основные функции денег Основные функции денег включают: - Функцию средства обмена: деньги используются для приобретения товаров и услуг. - Функцию единицы счета: деньги служат мерой стоимости товаров и услуг. - Функцию средства накопления: деньги могут быть сохранены и использованы в будущем. - Функцию платежного средства: деньги используются для расчетов и платежей. 2.3. Дополнительные функции денег Помимо основных функций, деньги также выполняют дополнительные функции, такие как: - Функция средства распределения: деньги позволяют распределить ресурсы между различными субъектами экономики. - Функция стандарта относительной стоимости: деньги помогают сравнивать стоимость различных товаров и услуг. - Функция средства контроля: деньги могут использоваться для контроля и регулирования экономических процессов. Практическая часть: 3.1. Исторические примеры функций денег В истории существовали различные формы денег и их функций. Например, в древних цивилизациях использовались обменные товары, такие как скот, зерно или металлы. В средние века в Европе широко использовались монеты из драгоценных металлов. С развитием банковской системы появились банкноты и электронные деньги. 3.2. Современные особенности функций денег В современной экономике функции денег стали более сложными и разнообразными. С развитием технологий появились новые формы денег, такие как криптовалюты. Также деньги используются в различных финансовых операциях, таких как инвестиции, кредитование и торговля на фондовых рынках. Заключение: В данной курсовой работе мы рассмотрели основные функции денег, их особенности и примеры их применения в истории и современности. Деньги выполняют не только функцию средства обмена, но и другие важные функции, такие как единица счета, средство накопления и платежное средство. Они также имеют дополнительные функции, такие как средство распределения и стандарт относительной стоимости. Современная экономика предлагает новые формы денег и разнообразные способы их использования. Список используемой литературы и источников: 1. Mankiw, N. G. (2014). Principles of Economics. Cengage Learning. 2. Mishkin, F. S. (2015). The Economics of Money, Banking, and Financial Markets. Pearson. 3. Friedman, M. (1956). The Quantity Theory of Money: A Restatement. In Studies in the Quantity Theory of Money (pp. 3-21). University of Chicago Press. Приложения: - Графики и таблицы, подтверждающие основные теоретические положения. - Примеры исторических денежных систем и их функций.

Тезис: Слова категории состояния играют важную роль в произведениях литературы, помогая описывать внутренний мир персонажей и передавать эмоциональную окраску произведения. Аргументы из литературы: 1. В произведениях литературы слова категории состояния используются для передачи эмоционального состояния персонажей. Например, в романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского, главный герой Раскольников описывается как "встревоженный", "нервный", "испуганный". Эти слова помогают читателю понять внутренний мир героя и его эмоциональное состояние. 2. Слова категории состояния также используются для создания атмосферы и настроения в произведении. В романе "Война и мир" Л.Н. Толстого, автор описывает битву словами "ужасный", "страшный", "безнадежный". Эти слова помогают передать читателю напряжение и ужас событий, создавая соответствующую атмосферу. 3. Слова категории состояния также могут использоваться для передачи внутреннего конфликта персонажей. В романе "Гордость и предубеждение" Дж. Остин, героиня Элизабет Беннет описывается как "смущенная", "расстроенная", "сомневающаяся". Эти слова помогают показать внутренний конфликт героини и ее эмоциональное состояние. Вывод: Слова категории состояния в произведениях литературы играют важную роль в передаче эмоционального состояния персонажей, создании атмосферы и настроения, а также отображении внутреннего конфликта. Они помогают читателю лучше понять и сопереживать героям произведения. Чем является в предложении: Слова категории состояния являются прилагательными или глаголами, которые описывают состояние или эмоциональное состояние персонажей. На какие вопросы отвечает: Слова категории состояния отвечают на вопросы "Какой?", "В каком состоянии?", "Каким образом?" и помогают передать эмоциональную окраску произведения.

Для написания курсовой работы на тему "Использование технологии ТРИЗ в начальных классах на уроках математики" рекомендуется использовать следующий список литературы: 1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука: Теория решения изобретательских задач. М.: Советское радио, 1979. В этой книге основатель ТРИЗ, Генрих Альтшуллер, представляет основные принципы и методы технологии ТРИЗ. 2. Альтшуллер Г.С. Как научиться изобретать: Теория и практика решения изобретательских задач. М.: Советское радио, 1986. В этой книге Альтшуллер предлагает практические рекомендации по применению ТРИЗ в различных областях, включая математику. 3. Математика в начальной школе: Учебное пособие для учителей. Под ред. В.В. Давыдова. М.: Просвещение, 2003. В этом учебнике представлены методические рекомендации по преподаванию математики в начальной школе, которые можно дополнить идеями ТРИЗ. 4. Левитас И.И. ТРИЗ в начальной школе: Учебное пособие для учителей. М.: Просвещение, 2012. В этом пособии автор предлагает конкретные примеры применения ТРИЗ на уроках математики в начальной школе. 5. Левитас И.И. ТРИЗ в начальной школе: Методическое пособие для учителей. М.: Просвещение, 2014. В этом методическом пособии автор предлагает подробные инструкции и задания для применения ТРИЗ на уроках математики в начальной школе. 6. Левитас И.И. ТРИЗ в начальной школе: Практикум для учителей. М.: Просвещение, 2016. В этом практикуме автор предлагает практические задания и упражнения для развития творческого мышления учащихся на уроках математики с использованием ТРИЗ. 7. Левитас И.И. ТРИЗ в начальной школе: Методические рекомендации для учителей. М.: Просвещение, 2018. В этих методических рекомендациях автор предлагает различные методы и приемы применения ТРИЗ на уроках математики в начальной школе. Этот список литературы представляет основу для изучения и исследования темы "Использование технологии ТРИЗ в начальных классах на уроках математики". Однако, рекомендуется также провести дополнительный поиск и ознакомиться с актуальными исследованиями и публикациями в данной области.