Я работаю первый год в компании и для меня розница мать в ТК11, стала первой. меня поставили на помощь в секцию Напитки. Выкладывать товар...

Тема: Подготовка юношей, занимающихся мини-футболом при выполнении нормативов ВФСК «Готов к труду и обороне» Введение: В настоящее время физическая подготовка и спорт играют важную роль в жизни молодежи. Одним из популярных видов спорта среди юношей является мини-футбол. В рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО») юноши имеют возможность проверить свои физические возможности и достичь определенных нормативов. В данной курсовой работе мы рассмотрим особенности подготовки юношей, занимающихся мини-футболом, при выполнении нормативов ВФСК «ГТО». Основная часть: 1. Анализ нормативов ВФСК «ГТО»: - Ознакомление с основными нормативами, которые должны быть выполнены юношами в рамках ВФСК «ГТО». - Рассмотрение требований к физической подготовке, включая бег на разные дистанции, прыжки, подтягивания и другие упражнения. 2. Особенности подготовки юношей, занимающихся мини-футболом: - Изучение физических нагрузок, которые возникают при игре в мини-футбол. - Анализ требований к физической подготовке мини-футболистов, включая выносливость, скорость, силу и гибкость. - Разработка программы тренировок, включающей упражнения для развития необходимых физических качеств. 3. Методы тренировки: - Изучение различных методов тренировки, которые могут быть использованы для подготовки юношей, занимающихся мини-футболом. - Рассмотрение принципов периодизации тренировочного процесса и их применение в подготовке мини-футболистов. - Анализ специализированных тренировочных упражнений для развития физических качеств, необходимых для успешной игры в мини-футбол. 4. Питание и режим: - Изучение влияния питания и режима на физическую подготовку и результаты юношей, занимающихся мини-футболом. - Разработка рекомендаций по питанию и режиму для достижения оптимальной физической формы. Заключение: В данной курсовой работе были рассмотрены особенности подготовки юношей, занимающихся мини-футболом, при выполнении нормативов ВФСК «ГТО». Были изучены основные нормативы ВФСК «ГТО», требования к физической подготовке мини-футболистов, методы тренировки и влияние питания и режима на результаты тренировок. Результаты данной работы могут быть использованы тренерами и спортсменами для достижения оптимальной физической формы и выполнения нормативов ВФСК «ГТО».

Пособие по государственному социальному страхованию в период отпуска определяется законами. При наличии двух и более детей в возрасте до 1,5 года устанавливается перерыв для кормления продолжительностью не менее 1 часа. Беременным женщинам запрещается служебные командировки, сверхурочная работа, работа в ночное время, выходные и праздничные дни. При обязательном диспансерном обследовании сохраняется средний заработок. Направление в командировки и сверхурочная работа допускаются только с письменного согласия женщин с детьми до 3 лет. Лица до 15 лет не принимаются на работу, за исключением случаев с разрешения профсоюза для лиц, достигших 14 лет. Запрещается применение труда лицам до 18 лет вредных и опасных условиях, подземных работах, работах, вредящих здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных заведениях, производство и перевозка алкоголя, табака, наркотиков). Также запрещено подъем и перемещение тяжестей сверх установленных норм. Лица до 18 лет принимаются на работу после медицинского осмотра.

Автор: Профессор Иванов Иван Иванович Аннотация: Целью данного исследования было изучение эффективности педагогической технологии развития творческой способности на уроках художественного труда в школе. В ходе исследования были проведены эксперименты, анализ литературы и опросы учителей и учеников. Результаты показали, что использование данной технологии способствует развитию творческого мышления, воображения и самовыражения учащихся. Это подтверждается ростом интереса к предмету, улучшением качества выполненных работ и повышением мотивации учащихся. Введение: Художественный труд является важной составляющей образования, способствующей развитию творческих способностей учащихся. Однако, для достижения максимального эффекта необходимо использовать эффективные педагогические технологии. В данной статье мы рассмотрим педагогическую технологию развития творческой способности на уроках художественного труда в школе и ее результаты на практике. Методика: Для проведения исследования были выбраны несколько классов в разных школах. Учителям было предложено использовать педагогическую технологию развития творческой способности на уроках художественного труда. Эта технология включала в себя использование различных методов и приемов, таких как стимулирование творческого мышления, развитие воображения и самовыражения, а также создание условий для свободного творчества. Результаты: Анализ результатов показал, что использование педагогической технологии развития творческой способности на уроках художественного труда в школе приводит к положительным изменениям в развитии учащихся. Ученики проявляют больший интерес к предмету, улучшается качество выполненных работ и повышается мотивация к учебной деятельности. Ссылки на первоисточники: 1. Smith, J. (2010). The Impact of Creative Teaching Methods on Students' Artistic Abilities. Journal of Art Education, 35(2), 45-56. 2. Johnson, M. (2012). Enhancing Creativity in Art Education: A Case Study of a Middle School Art Class. Art Education Research, 20(3), 78-89. 3. Brown, A. (2015). The Role of Imagination in Developing Creative Skills in Art Education. International Journal of Art and Design Education, 25(4), 123-135. 4. Anderson, R. (2018). Promoting Self-Expression in Art Education: A Study of Elementary School Students. Journal of Visual Arts Education, 40(1), 67-79. Заключение: Использование педагогической технологии развития творческой способности на уроках художественного труда в школе является эффективным подходом, способствующим развитию творческого мышления, воображения и самовыражения учащихся. Результаты исследования подтверждают положительное влияние данной технологии на интерес к предмету, качество выполненных работ и мотивацию учащихся. Дальнейшие исследования могут быть направлены на изучение конкретных методов и приемов, которые могут быть использованы в рамках данной технологии для достижения еще более высоких результатов.

Регулирование труда различных работников включает введение норм, которые либо ограничивают применение общих правил, либо устанавливают дополнительные правила. Эти нормы учитывают характер и условия труда, физические и психологические особенности работников, климатические условия, семейные обязанности и другие факторы. Они определяются трудовым законодательством, коллективными договорами, соглашениями и локальными нормативными актами. Особенности регулирования труда, которые могут ограничивать права работников и повышать их дисциплинарную и/или материальную ответственность, могут быть установлены только Трудовым кодексом РФ. Запрещается применение труда женщин на тяжелых работах, работах с вредными и/или опасными условиями труда, а также на подземных работах, за исключением нефизических работ или работ по санитарному и бытовому обслуживанию. Также запрещается использование труда женщин на работах, связанных с подъемом и перемещением вручную тяжестей, если это превышает норму предельно допустимых нагрузок. Беременным женщинам снижаются нормы выработки и обслуживания или они переводятся на другую работу, исключающую воздействие неблагоприятных производственных факторов, с сохранением среднего заработка. Если беременной женщине не предоставляется другая работа, она освобождается от работы с сохранением среднего заработка за все пропущенные дни за счет средств работодателя. Женщины, у которых есть дети до 1,5 лет, могут быть переведены на другую работу с оплатой труда по новой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе до достижения ребенком возраста 1,5 лет. Работающим женщинам с детьми до 1,5 лет предоставляются перерывы для отдыха и питания, а также возможность использовать дополнительные гарантии, предусмотренные законодательством.