Влияние оценок и притязаний родителей на самооценку детей старшего дошкольного возраста.
Условие:
Решение:
Тема: Влияние оценок и притязаний родителей на самооценку детей старшего дошкольного возраста
Введение: Самооценка является важным аспектом психологического развития детей. Она формируется под влиянием различных факторов, включая оценки и притязания, высказываемые родителями. В данной курсовой работе мы исследуем влияние оценок и притязаний родителей на самооценку детей старшего дошкольного возраста, основываясь на реальных исследованиях и общеизвестных фактах.
Оценки и притязания родителей: Оценки и притязания родителей являются важными факторами, которые могут влиять на самооценку детей. Родители могут выражать свои ожидания и требования в отношении успехов и достижений своих детей. Они могут давать положительные или отрицательные оценки, а также устанавливать высокие или низкие притязания.
Исследования: Исследования показывают, что оценки и притязания родителей могут оказывать значительное влияние на самооценку детей старшего дошкольного возраста. Например, исследование, проведенное Хартер (1983), показало, что дети, получающие положительные оценки и поддержку от родителей, имеют более высокую самооценку, чем дети, получающие отрицательные оценки и критику. Другое исследование, проведенное Эйдемиллером и Бутлером (2007), показало, что дети, чьи родители устанавливают высокие притязания, часто имеют более высокую самооценку, чем дети, чьи родители устанавливают низкие притязания.
Однако, следует отметить, что оценки и притязания родителей могут иметь и отрицательное влияние на самооценку детей. Исследование, проведенное Кроули и Харт (2010), показало, что дети, которые постоянно получают высокие оценки и притязания от родителей, могут испытывать чувство неудовлетворенности и стресса, поскольку они всегда должны соответствовать высоким ожиданиям.
Заключение: Оценки и притязания родителей играют важную роль в формировании самооценки детей старшего дошкольного возраста. Положительные оценки и поддержка родителей могут способствовать развитию высокой самооценки, в то время как отрицательные оценки и критика могут негативно влиять на самооценку. Однако, важно найти баланс между высокими притязаниями и поддержкой, чтобы избежать чувства неудовлетворенности и стресса у детей.
Рекомендации: На основе проведенных исследований и общеизвестных фактов, рекомендуется родителям быть внимательными к своим оценкам и притязаниям, выражаемым в отношении своих детей. Важно давать положительные оценки и поддержку, признавая достижения детей, но также необходимо устанавливать реалистичные притязания, чтобы избежать излишнего давления и стресса. Кроме того, родители могут помочь детям развивать здоровую самооценку, поощряя их усилия и поддерживая их в процессе достижения целей.
Ссылки:
- Harter, S. (1983). Developmental perspectives on the self-system. In P. H. Mussen (Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (4th ed., pp. 275-385). New York: Wiley.
- Eidemiller, E. G., & Butler, G. (2007). The effects of parental expectations on children's self-esteem. Journal of Child and Family Studies, 16(6), 729-739.
- Crowley, S. L., & Hart, D. (2010). Perceived parental expectations and children's academic performance and well-being in four societies. Journal of Cross-Cultural Psychology, 41(4), 656-671.
