Решение задачи
Планирование и реализация образовательной деятельности по теме «Веселые букашки сидели на ромашке» с детьми 4-5 лет с нарушениями речи
Условие:
Планирование и реализация образовательной деятельности по теме «Веселые букашки сидели на ромашке» с детьми 4-5 лет с нарушениями речи
Решение:
Тема: Веселые букашки сидели на ромашке: планирование и реализация образовательной деятельности с детьми 4-5 лет с нарушениями речи.
Введение:
Нарушения речи у детей являются распространенной проблемой, которая требует особого внимания и подхода со стороны педагогов. В данной курсовой работе будет представлено планирование и реализация образовательной деятельности по теме "Веселые букашки сидели на ромашке" с детьми 4-5 лет с нарушениями речи.
Цель:
Целью данной образовательной деятельности является развитие речи у детей с нарушениями речи, а также развитие их коммуникативных навыков и воображения.
Задачи:
1. Познакомить детей с темой "Веселые букашки сидели на ромашке" и развить их интерес к этой теме.
2. Развивать речь детей через игровую деятельность, использование речевых упражнений и заданий.
3. Развивать коммуникативные навыки детей через взаимодействие с другими детьми и педагогом.
4. Развивать воображение и творческое мышление детей через рисование, конструирование и игры с предметами.
Методы:
1. Игровые методы: использование ролевых игр, игр с предметами, игр с речевыми заданиями.
2. Речевые упражнения: повторение звуков, слогов, слов, фраз, составление предложений.
3. Взаимодействие с другими детьми и педагогом: работа в парах, группах, обсуждение и обмен мнениями.
4. Творческие методы: рисование, конструирование, моделирование.
Ход образовательной деятельности:
1. Знакомство с темой:
- Показать детям картинку с букашками на ромашке и задать вопросы: "Кто на картинке?", "Что они делают?", "Какие звуки они издают?".
- Попросить детей повторить название темы и показать жестами, как букашки сидят на ромашке.
2. Развитие речи:
- Провести игру "Угадай звук": показывать картинки с разными звуками (пение птицы, шум дождя и т.д.) и попросить детей угадать, какой звук изображен.
- Провести игру "Составь предложение": показывать картинки с букашками и ромашкой и попросить детей составить предложение, описывающее ситуацию на картинке.
3. Развитие коммуникативных навыков:
- Провести игру "Расскажи историю": показывать картинки с разными ситуациями (букашки играют на ромашке, букашки идут на прогулку и т.д.) и попросить детей рассказать историю, используя свои слова.
- Провести игру "Слушай и повторяй": педагог произносит фразы, а дети должны повторить их.
4. Развитие воображения и творческого мышления:
- Предложить детям нарисовать свою версию "Веселых букашек на ромашке" и попросить их рассказать о своей картинке.
- Предложить детям сконструировать свою версию ромашки и букашек из разных материалов (бумага, пластилин и т.д.) и попросить их рассказать о своей конструкции.
Заключение:
В результате планирования и реализации образовательной деятельности по теме "Веселые букашки сидели на ромашке" с детьми 4-5 лет с нарушениями речи, дети имеют возможность развить свою речь, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление. Эта деятельность способствует развитию детей и помогает им преодолеть нарушения речи.
Похожие работы
Попробуй и другие функции
Решения по другим предметам
А
Б
В
М
П
С
Т
Э