четвертая пятилетка 1946-1950 подробно

Верно. Правительство Российской Федерации действительно принимает закон о консолидированном бюджете Российской Федерации. Консолидированный бюджет объединяет все доходы и расходы государства, включая федеральный бюджет, бюджеты субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Это позволяет обеспечить единое финансовое планирование и контроль за исполнением бюджета на всех уровнях власти.

Тема: Веселые букашки сидели на ромашке: планирование и реализация образовательной деятельности с детьми 4-5 лет с нарушениями речи. Введение: Нарушения речи у детей являются распространенной проблемой, которая требует особого внимания и подхода со стороны педагогов. В данной курсовой работе будет представлено планирование и реализация образовательной деятельности по теме "Веселые букашки сидели на ромашке" с детьми 4-5 лет с нарушениями речи. Цель: Целью данной образовательной деятельности является развитие речи у детей с нарушениями речи, а также развитие их коммуникативных навыков и воображения. Задачи: 1. Познакомить детей с темой "Веселые букашки сидели на ромашке" и развить их интерес к этой теме. 2. Развивать речь детей через игровую деятельность, использование речевых упражнений и заданий. 3. Развивать коммуникативные навыки детей через взаимодействие с другими детьми и педагогом. 4. Развивать воображение и творческое мышление детей через рисование, конструирование и игры с предметами. Методы: 1. Игровые методы: использование ролевых игр, игр с предметами, игр с речевыми заданиями. 2. Речевые упражнения: повторение звуков, слогов, слов, фраз, составление предложений. 3. Взаимодействие с другими детьми и педагогом: работа в парах, группах, обсуждение и обмен мнениями. 4. Творческие методы: рисование, конструирование, моделирование. Ход образовательной деятельности: 1. Знакомство с темой: - Показать детям картинку с букашками на ромашке и задать вопросы: "Кто на картинке?", "Что они делают?", "Какие звуки они издают?". - Попросить детей повторить название темы и показать жестами, как букашки сидят на ромашке. 2. Развитие речи: - Провести игру "Угадай звук": показывать картинки с разными звуками (пение птицы, шум дождя и т.д.) и попросить детей угадать, какой звук изображен. - Провести игру "Составь предложение": показывать картинки с букашками и ромашкой и попросить детей составить предложение, описывающее ситуацию на картинке. 3. Развитие коммуникативных навыков: - Провести игру "Расскажи историю": показывать картинки с разными ситуациями (букашки играют на ромашке, букашки идут на прогулку и т.д.) и попросить детей рассказать историю, используя свои слова. - Провести игру "Слушай и повторяй": педагог произносит фразы, а дети должны повторить их. 4. Развитие воображения и творческого мышления: - Предложить детям нарисовать свою версию "Веселых букашек на ромашке" и попросить их рассказать о своей картинке. - Предложить детям сконструировать свою версию ромашки и букашек из разных материалов (бумага, пластилин и т.д.) и попросить их рассказать о своей конструкции. Заключение: В результате планирования и реализации образовательной деятельности по теме "Веселые букашки сидели на ромашке" с детьми 4-5 лет с нарушениями речи, дети имеют возможность развить свою речь, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление. Эта деятельность способствует развитию детей и помогает им преодолеть нарушения речи.

В игре Mortal Kombat 11, выпущенной в 2019 году, скорость боя зависит от нескольких факторов, включая выбранного персонажа, стиль игры и навыки игрока. Однако, конкретная скорость боя в игре не имеет фиксированного значения. В Mortal Kombat 11 разработчики стремились создать более реалистичный и более медленный геймплей по сравнению с предыдущими частями серии. Это означает, что бои могут быть более тактическими и требовать от игрока большей точности и планирования. Однако, чтобы получить точные данные о скорости боя в игре Mortal Kombat 11 в 1206 году, я рекомендую обратиться к официальным источникам, таким как разработчики игры или официальные сообщества фанатов.

Тема: Психологическая подготовка спортсменов на различных этапах подготовки в ММА Введение: Спорт в целом и ММА (смешанные единоборства) в частности требуют от спортсменов не только физической подготовки, но и высокого уровня психологической готовности. Психологическая подготовка играет важную роль на всех этапах тренировки и соревнований, помогая спортсменам достичь максимальных результатов. В данной курсовой работе мы рассмотрим основные аспекты психологической подготовки спортсменов на различных этапах подготовки в ММА. I. Психологическая подготовка на этапе предсоревновательной подготовки: A. Цели и мотивация: 1. Определение целей и мотивации спортсмена. 2. Работа с мотивацией и установками на достижение поставленных целей. B. Управление стрессом: 1. Техники релаксации и дыхания для снятия стресса. 2. Работа с тревожностью и нервозностью перед соревнованиями. C. Визуализация: 1. Использование визуализации для улучшения техники и повышения уверенности. 2. Создание ментальных образов успеха и победы. II. Психологическая подготовка на этапе соревнований: A. Фокусировка внимания: 1. Техники концентрации и сосредоточенности во время соревнований. 2. Управление отвлекающими факторами и сохранение фокуса. B. Управление эмоциями: 1. Работа с эмоциональными состояниями во время соревнований. 2. Контроль агрессии и управление гневом. C. Поддержка команды: 1. Взаимодействие с тренерами и партнерами по команде. 2. Работа с командным духом и поддержкой других спортсменов. III. Психологическая подготовка на этапе послесоревновательной реабилитации: A. Анализ и самооценка: 1. Анализ результатов и производительности. 2. Самооценка и планирование дальнейшего развития. B. Восстановление и релаксация: 1. Техники восстановления после соревнований. 2. Работа с эмоциональным и физическим переутомлением. C. Подготовка к следующим соревнованиям: 1. Планирование и установка новых целей. 2. Работа над улучшением слабых сторон и развитие новых навыков. Заключение: Психологическая подготовка является неотъемлемой частью тренировочного процесса спортсменов в ММА. Она помогает спортсменам достичь оптимальной психологической готовности на всех этапах подготовки, включая предсоревновательную подготовку, соревнования и послесоревновательную реабилитацию. Работа с целями и мотивацией, управление стрессом, визуализация, фокусировка внимания, управление эмоциями и поддержка команды - все эти аспекты позволяют спортсменам достичь максимальных результатов и преодолеть трудности, с которыми они сталкиваются в ММА. Обратите внимание, что представленная курсовая работа является общим обзором психологической подготовки спортсменов в ММА и может быть дополнена более подробными исследованиями и конкретными примерами.