На основании опроса участников вашей команды составьте лепестковую диаграмму единства/разброса их желаний и устремлений. На основании сведений, представленных участниками вашей команды, составьте карту их наличных компетенций также виде лепестковой диаграммы. На основе данных двух диаграмм, сделайте выводы о степени единства/разброса пожеланий и устремлений, о взаимном дополнении или дублировании и нехватки компетенций участников проекта, насколько это может помешать/облегчить дальнейшую работу по предпринимательскому проекту.
Для составления лепестковой диаграммы единства/разброса желаний и устремлений участников команды, необходимо провести опрос, в котором каждый участник будет оценивать свои предпочтения и цели по шкале от 1 до 5. Затем, на основе полученных данных, можно построить лепестковую диаграмму.
Примерный опросный лист может включать следующие вопросы:
1. Какую роль вы предпочитаете играть в проекте? (1 - предпочитаю работать в одиночку, 5 - предпочитаю работать в команде)
2. Какой уровень риска вы готовы принять в проекте? (1 - предпочитаю минимальный риск, 5 - готов принять высокий риск)
3. Какие функции в проекте вам интересны? (1 - финансы, 2 - маркетинг, 3 - операции, 4 - управление персоналом, 5 - разработка продукта/технологии)
4. Какие навыки и компетенции вы готовы внести в проект? (1 - минимальные, 5 - максимальные)
5. Какие цели вы ставите перед собой в рамках проекта? (1 - достижение минимальных результатов, 5 - достижение максимальных результатов)
После проведения опроса и сбора данных, можно построить лепестковую диаграмму, где каждый участник команды будет представлен в виде сектора, пропорционального его ответам на вопросы. Чем ближе сектор к центру диаграммы, тем больше разброс в ответах участника, а чем ближе к периферии, тем больше единства в ответах.
Для составления карты наличных компетенций участников команды также необходимо провести опрос, в котором каждый участник будет оценивать свои навыки и компетенции по шкале от 1 до 5. Затем, на основе полученных данных, можно построить лепестковую диаграмму.
Примерный опросный лист может включать следующие вопросы:
1. Какой уровень владения финансовыми навыками у вас есть? (1 - минимальный, 5 - максимальный)
2. Какой уровень владения маркетинговыми навыками у вас есть? (1 - минимальный, 5 - максимальный)
3. Какой уровень владения навыками управления персоналом у вас есть? (1 - минимальный, 5 - максимальный)
4. Какой уровень владения навыками разработки продукта/технологии у вас есть? (1 - минимальный, 5 - максимальный)
После проведения опроса и сбора данных, можно построить лепестковую диаграмму, где каждый участник команды будет представлен в виде сектора, пропорционального его ответам на вопросы. Чем ближе сектор к периферии диаграммы, тем больше компетенций у участника в данной области.
На основе данных двух лепестковых диаграмм можно сделать следующие выводы:
1. Степень единства/разброса пожеланий и устремлений: Если секторы участников команды на диаграмме единства/разброса расположены близко друг к другу, это указывает на высокую степень единства в их желаниях и устремлениях. Если секторы расположены далеко друг от друга, это указывает на большой разброс в их предпочтениях и целях.
2. Взаимное дополнение или дублирование компетенций: Если секторы участников команды на диаграмме компетенций перекрываются или находятся близко друг к другу, это указывает на взаимное дополнение и совместную работу в определенных областях. Если секторы расположены далеко друг от друга, это может указывать на дублирование компетенций или нехватку определенных навыков в команде.
3. Нехватка компетенций: Если на диаграмме компетенций есть области, где секторы участников команды отсутствуют или слабо представлены, это указывает на нехватку определенных компетенций в команде. Это может затруднить дальнейшую работу по предпринимательскому проекту, так как некоторые задачи могут остаться без должного внимания или выполнения.
В целом, анализ лепестковых диаграмм единства/разброса желаний и устремлений, а также компетенций участников команды, позволяет оценить степень согласованности и взаимодополняемости в команде, а также выявить потенциальные проблемы, связанные с нехваткой определенных компетенций. Это позволяет принять соответствующие меры для облегчения дальнейшей работы по предпринимательскому проекту.
